Презентация на тему Здоровьеформирующие технологии презентация к уроку (младшая группа)

благополучия, а не просто отсутствие
болезней или физических дефектов

Всемирная организация здравоохранения

Забота о здоровье
-это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы
В.А.Сухомлинский

Здоровьеформирующие технологии
– это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на формирование и сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития

Гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Бодрящая гимнастика
Оздоровительные процедуры

психическое и социальное здоровье ребёнка- дошкольника.
Основная задача - обеспечение эмоциональной

комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми, обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника. К этой группе технологий относятся: эмоционально-стимулирующая гимнастика; музыкотерапия; песочная терапия.

двигательного режима.


Основной формой решения задач физического воспитания являются

непосредственно образовательная деятельность (НОД) по физической культуре. 
Утренняя гимнастика. Основная задача утренней гимнастики – привести ребенка в бодрое состояние и содействовать переходу к более интенсивной деятельности. 
Гимнастика пробуждения – проводится после дневного сна проводится в сочетании с самомассажем. Подвижные игры, спортивные досуги. Для решения задач сохранения и укрепления здоровья детей в детском саду разработана и успешно внедряется система оздоровительных мероприятий, основанная на традиционных методах закаливания. Она включает в себя следующие виды закаливания: нахождение детей в помещении в облегченной одежде, хождение босиком, прогулки на свежем воздухе, соблюдение питьевого режима.

и приемы, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей в

момент занятия. Задача воспитателя заключается в том, чтобы при подготовке к занятию, он продумывал не только познавательный материал, но думал о том, как построить занятие, чтобы сохранить и укрепить здоровье своих детей.
Физминутки – выполнение нескольких физических упражнений, сопровождаемых определенным стихотворным текстом, который по содержанию связан с темой занятия. 
Неотъемлемым компонентом любого занятия познавательного цикла являются пальчиковые игры. Это веселые упражнения для пальцев рук, способствующие развитию мелкой моторики. Регулярные упражнения рук и пальцев улучшают память, внимание, речь, устраняют эмоциональное напряжение.
Для снятия зрительного напряжения используем гимнастику для глаз, которая
позволяет тренировать глазные мышцы, способствует профилактике близорукости. В работе с детьми широко используем элементы дыхательной гимнастики.
Лечебно-профилактические технологии.
Они обеспечивают сохранение и укрепление здоровья детей под руководством медицинского персонала. К ним относятся следующие технологии: организация мониторинга здоровья дошкольников, разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; организация и контроль питания детей, физического развития дошкольников, закаливания; организация профилактических мероприятий в детском саду, здоровьесберегающей среды в ДОУ. Особого внимания заслуживают средства профилактики заболеваний ОРВИ, ОРЗ. К ним относятся: использование бактерицидных свойств чеснока, отвар плодов шиповника как источник витамина С, «Оксолиновая» мазь.