Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии презентация

речи.

учреждение, был открыт как ДОУ компенсирующей направленности для детей

с тубинтоксикацией;
С 2009 года приобрёл статус комбинированного, были открыты группы компенсирующей направленности для детей с ТНР

разрабатывая и апробируя эффективные приёмы и методы оздоровления детей

дошкольного возраста, в рамках реализации совместного проекта «Оздоровление, воспитание детей» с кафедрой «Здоровье и безопасность жизнедеятельности» КК ИПК РО под руководством заведующего кафедры, кандидата медицинских наук, доцента Горячевой Татьяны Владимировны. ДОУ является базовой площадкой КК ИПК РО, на базе которой транслируется положительный опыт по организации научно-методического сопровождения образовательного процесса и внедрению оздоровительных технологии в воспитательно-образовательный процесс, эффективность применения технологий, для педагогов города, района, края.

прежде всего технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья

дошкольников.

Цель этих технологий - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его.

ребёнка, индивидуальной логики его развития, учёт детских интересов и

предпочтений в содержании и видах деятельности в ходе воспитания и обучения.

сохранности и преумножение уровня здоровья детей под руководством медицинской

сестры, в соответствии с мед. требованиями и нормативами:
лекарственная терапия (по назначению фтизиатра, психоневролога);
витаминопрофилактика;
ароматерапия;
мёдолечение;
Посещение комнаты гипертермического закаливания (сухая сауна).

здоровья, полоскание зева солевым раствором, бодрящая гимнастика, босохождение);
Организация двигательной

активности (ритмопластика, физминутки, подвижные и спортивные игры, оздоровительный бег, занятия по физическому развитию, антистрессовая гимнастика). В группах имеется спортивный инвентарь. В ходе занятий и в режимных моментах используются элементы йоги для детей, дыхательные упражнения, используются фитболы, детские тренажёры и другое оборудование, упражнения для релаксации;

БАТ, элементы самомассажа – используются «каштаны», гимнастика для глаз,

гимнастика дыхательная, кинезиологические комплексы упражнений);
Массажный кабинет (по рекомендации врача);
Приём кислородных коктейлей;
Занятия из серии «Здоровье», по программе «Урок здоровья», на которых дети знакомятся с понятием «Здоровье», его ценностью и приёмами сохранения и укрепления здоровья;
Музыкотерапия (оркестротерапия, использование «поющих чаш»;
Технология воздействия цветом;
Эбрутерапия;
Пескотерапия.

технологии направленные на развитие культуры здоровья педагогов детского сада,

развитие потребности к здоровому образу жизни:

Взаимодействие с кафедрой, планирование лекционного и практического материала;
РМО и МО «Здоровый педагог-здоровый ребёнок» – изучение технологий оздоровления, обмен опытом;
Клуб Здоровья для педагогов ДОУ.

и укрепления здоровья детей
Реализация проекта «Тропинка к здоровью»;
Наличие информационных

стендов, материалов на сайте ДОУ;
Совместные детско-родительские мероприятия (спортивные праздники, дни здоровья и другое);
Открытые мероприятия.

развития (карты здоровья);
Организация здоровьесберегающей среды ДОУ;
Установление контактов с социальными

партнёрами по вопросам здоровьесбережения;
Освоение педагогами ДОУ методик и приёмов здоровьесбережения детей;
Внедрение разнообразных форм работы по сохранению и укреплению здоровья для разных категорий детей и взрослых;
Работа валеологической направленности с родителями ДОУ.

2015-2016 г. у 20 воспитанников, 2016-2017 г. – у

18 воспитанников, 2017-2018 г. – у 23 воспитанников;
99% воспитанников за последние 3 года поступили в общеобразовательные школы.

развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл

речи, повышают речевую активность ребенка. Ребенок учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.

уделять особое внимание.
Для этого существует гимнастика для глаз. Дети

с большей охотой делают ее, когда гимнастика связана со стихотворным ритмом. Чтобы дети могли проявить свою активность, рекомендуем все занятия
с ними проводить в игровой
форме ежедневно по 3-5 мин.
в любое свободное время,
с младшего возраста.
Рекомендуется использовать
наглядный материал,
показ педагога.

речевого дыхания с удлиненным постепенным вдохом, профилактике болезней дыхательных

путей.

Правильное речевое дыхание
– основа для нормального
звукопроизношения,
речи в целом.

организм. Этот метод вызывает раздражение рецепторов расположенных на ладошках

детей и вызывает приятные ощущения.
Помимо развития и тренировки мелкой моторики рук, Су – Джок терапия направлена
на воздействие зон коры
головного мозга с
целью профилактики и
коррекции речевых
нарушений.

профилактики вирусных респираторных инфекций и их ранних осложнений, лечения

и реабилитации детей, а также с целью укрепления иммунитета.
Проводится в преддверии эпидемий,
в осенний и весенний периоды в
любое удобное для педагога
время со старшего возраста.

часть других технологий;
для снятия напряжения,
повышения эмоционального
настроя

и пр.

состояние детей и на эмоциональную атмосферу в группе.
Подходит

для всех возрастных групп.
Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов),
звуки природы

проводятся в качестве профилактики утомления.
Функции:

Развлекательная
Релаксационная
Коммуникативная
Воспитательная
Обучающая
Развивающая
Коррекционная
Профилактическая

тонус детей с помощью физических упражнений, устраняет сонливость и

вялость, помогает организму «проснуться».
Варианты
Разминка в постели и самомассаж;
Гимнастика игрового характера;
Гимнастика с использованием тренажеров или спортивного комплекса;
Пробежки по массажным дорожкам;
Самостоятельная;
Лечебно-восстановительная;
Музыкально-ритмическая.
Дыхательная гимнастика- стоя у постели или в групповой комнате.

многосоставно.
1.     Обладают бактерицидным, антисептическим противовоспалительным действием;
2.     Воздействуют на

нервную систему, делясь на стимуляторы, адаптогены, седативные масла;
3.     Благотворно воздействуют на сферу эмоций и психическое здоровье.