опыта, передача руководителем мастер-класса его участникам «инновационных продуктов», полученных
в результате творческой, экспериментальной деятельности педагога, проводящего мастер-класс; Создание условий профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов; Повышение профессионального мастерства и квалификации участников; Распространение передового педагогического опыта; Внедрение новых технологий обучения и воспитания.
Слайд 5
Задачи: Обобщение моего опыта работы с атласной лентой; Передача
своего опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий,
методов, приёмов и форм педагогической деятельности; Совместная отработка методических подходов и приёмов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы; Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.
Слайд 6
Из истории атласной ленты… История атласной ленты берёт начало
с обычной тесьмы из растительных волокон, которая использовалась, в
основном, для вплетения в причёску. Это украшение было популярно ещё в доисторическое время. Что подтверждают находки археологов на стоянках древнего человека в различных частях нашей планеты. А уже в античный период история атласной ленты достигает своего расцвета. В это время её начинают украшать вышивкой, камнями, монетами. Всё это делается с помощью дорогих материалов. Естественно, тогда атлас производился из натуральных нитей — хлопка, льна. История даёт нам возможность проследить за тем, как изменялась мода и вкусы людей. Сейчас уже не встретишь девушку с вплетённой в косу лентами, зато при изготовлении одежды они используются всё также (если не считать того, что теперь атласные ленты прочно закрепились именно в женских нарядах, и почти совсем ушли из мужских). Также осталось неизменным их использование при декорировании интерьеров.