Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку технологии 6 класс

Содержание

Цели урока Создать условия для достижения учащимися следующих прогнозируемых результатовЛичностные - Уметь определять мотивы и смысл деятельности. Давать ценностную оценку природным богатствам. Уметь принимать научную точку зрения. Умение осознавать значимость национальной культуры. Умение ответственно подходить к
Ростовская область г. Красный СулинМБОУ СОШ № 4Учитель технологии Болясов А. Б.Урок Цели урока Создать условия для достижения учащимися следующих прогнозируемых результатовЛичностные - Уметь унгучрабзнолпсаитнчсоьтюлимайинЗадание № 1 «Анаграмма» Ответ на задание № 1 «Анаграмма»ЧугунБронзаПластичностьалюминий - это способность металла или сплава восприниматьдействующие нагрузки,не разрушаясь.МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:ПРОЧНОСТЬ - это свойство материала сопротивляться внедрению в него другого, более твердого.МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:ТВЕРДОСТЬ - это способность металла или сплаваизменять формупод действием внешних сил,не разрушаясь.МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:ПЛАСТИЧНОСТЬ . Карточка №1йвасвтвсерхнычыневтхцовемлатл Металлы и сплавыматериалы, обладающие высокой теплопроводностью, электрической проводимостью, блеском, ковкостью и другими Задание № 2 «Головоломка»Используя уже имеющиеся буквы, заполните данную форму словами, обозначающими Ответ на задание № 2 «Головоломка» Задание № 3 найдите в таблице 6 терминов отгаданных в предыдущем задании Ответ на задание № 3 Задание № 4 «Металлы и сплавы»К каждому названию подберите верное описание.1. Чугун; Ответ на задание № 4 «Металлы и сплавы» Критерии оценки:5 - полностью и правильное выполненное задание4 - незначительные допустимые ошибки+1 До свидания
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока









Создать условия для достижения учащимися следующих

Цели урока Создать условия для достижения учащимися следующих прогнозируемых результатовЛичностные -

прогнозируемых результатов

Личностные - Уметь определять мотивы и смысл деятельности.

Давать ценностную оценку природным богатствам. Уметь принимать научную точку зрения. Умение осознавать значимость национальной культуры. Умение ответственно подходить к результатам деятельности. Умение ориентироваться в мире профессий. Осознание красоты значимости правил безопасности.

Метопредметные - Умение осознавать уровень своих знаний и не знаний. Умение исследовать проблемы и решать их. Выбор наиболее оптимальных средств и способов решения задачи

Регулятивные: - Умение работать по плану. Умение контролировать, корректировать свою деятельность. Умение анализировать, оценивать, доводить начатое до конца.

Коммуникативные: - Взаимодействие с другими, вступать в диалог, умение общаться, учитывать разные мнения, отстаивать собственное мнение.
Предметные : - Умение подбирать материал, умение работать с инструментом, умение составлять технологическую карту, умение осуществлять технические операции.

Слайд 3 унгуч
рабзно
лпсаитнчсоьт
юлимайин
Задание № 1 «Анаграмма»

унгучрабзнолпсаитнчсоьтюлимайинЗадание № 1 «Анаграмма»

Слайд 4 Ответ на задание № 1 «Анаграмма»
Чугун
Бронза
Пластичность
алюминий

Ответ на задание № 1 «Анаграмма»ЧугунБронзаПластичностьалюминий

Слайд 5 - это способность металла
или сплава воспринимать
действующие нагрузки,
не

- это способность металла или сплава восприниматьдействующие нагрузки,не разрушаясь.МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:ПРОЧНОСТЬ

разрушаясь.
МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:
ПРОЧНОСТЬ


Слайд 6
- это свойство
материала
сопротивляться
внедрению в него

- это свойство материала сопротивляться внедрению в него другого, более твердого.МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:ТВЕРДОСТЬ

другого,
более твердого.
МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:
ТВЕРДОСТЬ


Слайд 7
- это способность
металла или сплава
изменять форму
под действием

- это способность металла или сплаваизменять формупод действием внешних сил,не разрушаясь.МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:ПЛАСТИЧНОСТЬ

внешних сил,
не разрушаясь.
МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА:
ПЛАСТИЧНОСТЬ


Слайд 10 . Карточка №1
йвасвтвс
ерхныч
ыневтхц
овемлатл

. Карточка №1йвасвтвсерхнычыневтхцовемлатл

Слайд 11 Металлы и сплавы
материалы, обладающие высокой теплопроводностью, электрической проводимостью,

Металлы и сплавыматериалы, обладающие высокой теплопроводностью, электрической проводимостью, блеском, ковкостью и

блеском, ковкостью и другими характерными свойствами.
М е т а

л л ы -

С п л а в ы -

Сложные вещества, являющиеся сочетанием какого-либо простого металла (основы сплава) с другими металлами или неметаллами.

Виды металлов и сплавов

Чёрные
(железо и его сплавы)

Цветные
(все остальные металлы и их сплавы)


Слайд 13 Задание № 2 «Головоломка»
Используя уже имеющиеся буквы, заполните данную

Задание № 2 «Головоломка»Используя уже имеющиеся буквы, заполните данную форму словами,

форму словами, обозначающими
некоторые механические свойства

металлов.

Слайд 14 Ответ на задание № 2 «Головоломка»

Ответ на задание № 2 «Головоломка»

Слайд 15 Задание № 3 найдите в таблице 6 терминов отгаданных

Задание № 3 найдите в таблице 6 терминов отгаданных в предыдущем

в предыдущем задании и выделите их прямой или ломанной

линией.

Слайд 16 Ответ на задание № 3

Ответ на задание № 3

Слайд 17 Задание № 4 «Металлы и сплавы»
К каждому названию подберите

Задание № 4 «Металлы и сплавы»К каждому названию подберите верное описание.1.

верное описание.
1. Чугун; 2. Бронза; 3. Сталь; 4. Фольга;

5. Дюраллюминий;
6. Проволока; 7. Латунь.


Слайд 18 Ответ на задание № 4 «Металлы и сплавы»

Ответ на задание № 4 «Металлы и сплавы»

Слайд 20 Критерии оценки:
5 - полностью и правильное выполненное задание
4

Критерии оценки:5 - полностью и правильное выполненное задание4 - незначительные допустимые

- незначительные допустимые ошибки
+1 – добавляется тем участникам которые

первыми выполнили задание
Работая над заданиями конкурса, вы преодолевали трудности, узнавали новое. Предлагаем вам написать об этом в виде итоговой рефлексии.
РЕФЛЕКСИЯ УЧАСТНИКА
1.Что было необычного в конкурсе?
2.Что было самым интересным в конкурсе? Что наиболее запоминающимся?
3.Что в конкурсе было очень трудным? Как вы смогли ее преодолеть?
4.Что в конкурсе вам совсем не понравилось, и вы считаете это скучным и обыденным?
5.Что бы я сказал тем, кто не принял участие в конкурсе?

  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-tehnologii-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 0