Презентация на тему развитие технического мышления студентов СПО

среднего профессионального образования в рамках преподавания курса «Общеслесарные работы»

учреждении среднего профессионального образования.
Предмет исследования –техническое мышление студентов учреждения

среднего профессионального образования

возможно, если:

-разработать программу, направленную на развитие технического

мышления с учетом особенностей его структуры;
- систематически применять её при изучении курса «Общеслесарные работы»

проблеме.
Выявить особенности технического мышления

Разработать программу по развитию технического мышления

с учетом его трехкомпонентной структуры.

Эмпирическим путем проверить эффективность внедрение в учебный процесс разработанной программы в рамках курса « Общеслесарные работы»

Техническое мышление как психологическая проблема
1.2. Структура технического мышления
1.3.Особенности развития

технического мышления

решение задач профессионально-технической деятельности
( Ю.З.Гильбух)
Техническое мышление - это

человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет

действия в уме.
Образный – являются не понятия, а образы. В ходе решения мыслительных задач соответствующие образы мысленно преобразуются так, чтобы человек в результате манипулирования ими смог непосредственно усмотреть решение интересующей его задачи.
Практический- практическая преобразовательная деятельность, осуществляемая человеком с реальными предметами.

решении технико-технологических задач
техническое мышление имеет специфическую структуру, которая

включает понятийный, образный и практический компоненты

техническое мышление предполагает наличие интегративной (обобщенной) системы знаний и умений, адекватных выполняемой деятельности

техническое мышление является операциональной частью технических способностей

интеллектуальной деятельности, особенности содержательной и функционально-операционной сторон которого, обусловлены

содержанием технических задач и условиями их решения.

учреждения СПО
1.Тематическое планирование
2.Перспективно-тематическое планирование
3.Поурочное планирование
4.Перечень учебно-производственных работ
5.Дидактический материал

при специальной организации обучения курса «Общеслесарные работы» , в

котором учитываются специфика профессиональной деятельности студентов СПО за счет включения в учебный процесс задач с технико-технологическим содержанием, и который направлен на развитие трех компонентов

в предпрофильной технологической подготовке учащихся в системе дополнительного образования;

на

уроках производственного обучения при обучении курса «Общеслесарные работы» в системе НПО, СПО;

подготовленный материал можно использовать в вузе в учебной мастерской.

технического мышления студентов СПО подтверждают правильность выдвинутой гипотезы и

эффективность разработанной программы обучения, ее значение в повышении уровня развития технического мышления студентов.