«Человек – природа»
«Человек – техника»
«Человек – человек»
«Человек – знаковая система»
«Человек – художественный
образ»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку по профориентации
Содержание
- 3. Типы
- 4. Правила выбора профессии.хочусклонностиинтересымогуВозможность ПолученияобразованияСостояниездоровьяспособностинадоПотребностьрынка труда
- 5. Что влияет на выбор профессии?Позиция родителей
- 6. Типичные ошибки в выборе профессии.Выбор профессии носит
- 7. Цели урока1. Систематизация и углубление профориентационных знаний
- 8. Тема урокаПо курсу предпрофильной подготовки 8 классРАБОТА НАД ПРОЕКТОМ "МОЙ ВЫБОР"
- 9. Формы выполнения проекта Образовательный WEB-QUESTРефератКомпьютерная презентацияСтенгазетаСтенд
- 10. WEB-паутинаQUEST-путешествие, поискWEB-QUEST
- 11. хочумогунадоСтруктура проекта
- 12. Источники информации для выполнения проекта «Мой
- 13. Алгоритм выполнения проекта
- 14. Типы
- 15. Путешествие в будущее
- 16. Добро пожаловать в будущее!!!
- 17. Пункты назначения в профессиональном будущемЭкипаж №1- г.
- 18. Задание экипажу «Человек»Замени слова.Вы получили карточки с
- 19. Задание экипажу «Техник»Собрать фигуру
- 20. Задание экипажу «Природа»Вывести новое растение – результат
- 21. Пример: растение «Мэльвейс»
- 22. Задание экипажу «Знак»а) Буквенный набор.Вам необходимо за
- 23. Задание экипажу «Художественный образ»Через две минуты
- 24. Задание экипажу «Человек»Замени слова.Вы получили карточки с
- 25. Задание экипажу «Техник»Собрать фигуру
- 26. Задание экипажу «Природа»Вывести новое растение – результат
- 27. Задание экипажу «Знак»а) Буквенный набор.Вам необходимо за
- 28. Задание экипажу «Художественный образ»Через две минуты
- 29. 1 страница квестаПеречень выбранных вами профессий данного типа
- 31. 2 страница квеста Личностные характеристики, которые необходимо учитывать при выборе данных профессий
- 33. 3 страница квестаПрофильные предметы для освоения профессиями, предпочтительный профиль обучения
- 35. 4 страница квестаУчебные заведения разного уровня, в которых можно получить выбранные вами профессии
- 37. 5 страница квестаИнформация о рынке труда города будущего, степень востребованности профессий
- 39. 6 страница квестаРезультаты выполнения профессиональных проб. Оценка выполнения профессиональных проб в 5-балльной системе (оцените себя сами)
- 41. 7 страница квестаПерспективы профессионального роста
- 43. Путешествие заканчивается
- 44. Зрительная гимнастика
- 45. Личный профессиональный планПланируя свою профессиональную карьеру, выдели
- 46. Предварительная защита группового проектаКритерии оценки
- 47. Аллея желаний
- 48. Цели урокаСистематизация и углубление профориентационных знаний и
- 49. Домашнее заданиеРабота над творческим индивидуальным проектом «Мой Выбор»
- 50. ОЦЕНКИ
- 51. Скачать презентацию
- 52. Похожие презентации
Типы профессий «Человек – природа»«Человек – техника»«Человек – человек»«Человек – знаковая система»«Человек – художественный
Слайд 3
Типы профессий
Слайд 4
Правила выбора профессии.
хочу
склонности
интересы
могу
Возможность
Получения
образования
Состояние
здоровья
способности
надо
Потребность
рынка труда
Слайд 5
Что влияет на выбор профессии?
Позиция родителей
16%
Склонности и интересы
60%Позиция друзей, окружения
8%
УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ
НА ОБЩЕСТВЕННОЕ
ПРИЗНАНИЕ
15%
ПОЗИЦИЯ УЧИТЕЛЯ
1%
Слайд 6
Типичные ошибки в выборе профессии.
Выбор профессии носит случайный
характер
Неправильное оценивание своих интересов и способностей
Увлеченность внешней привлекательностью профессии
Выбор
профессии под влиянием товарищей
Слайд 7
Цели урока
1. Систематизация и углубление профориентационных знаний и
умений в процессе организации проектной деятельности
2. Развитие познавательного интереса,
творческой активности, теоретического, творческого, операционного мышления.3. Обучение применению программного обеспечения в решении нестандартных задач, связывать информационные технологии с другими школьными предметами
Слайд 9
Формы выполнения проекта
Образовательный WEB-QUEST
Реферат
Компьютерная презентация
Стенгазета
Стенд
Слайд 12
Источники информации для выполнения проекта
«Мой выбор»
Сеть Интернет
Дневник
профессиональной карьеры (рабочая тетрадь курса)
Специальная литература (журналы, справочники для
абитуриентов)Учитель технологии
Психолог
Слайд 14
Типы профессий
«Человек – природа»
«Человек – техника»
«Человек – человек»
«Человек – знаковая система»
«Человек – художественный
образ»
Слайд 17
Пункты назначения в профессиональном будущем
Экипаж №1- г. Человеченск
Экипаж
№2- г. Конструкторск
Экипаж №3 –г. Гео-Биодвинск
Экипаж №4 –г. Символинск
Экипаж
№5 – г. Дизайнерск
Слайд 18
Задание экипажу «Человек»
Замени слова.
Вы получили карточки с предложениями.
Каждую фразу необходимо записать по – другому, используя слова
– синонимы, но не меняя смысла.Варианты фраз:
- Вы можете выбрать эту профессию – не исключено, что станете хорошим специалистом.
- Возьмись за любимое дело, что б сердце от радости пело.
- Только у президента нет возможности продвинуться по службе.
- Нет в жизни праздника тому, кто не трудится в будни.
По окончании работы представители команд озвучивают варианты
Слайд 20
Задание экипажу «Природа»
Вывести новое растение – результат скрещивания
пяти известных растений, каждое из которых обладало бы одним
из указанных свойств, используя “ логический квадрат “.Важно брать именно ту часть растения (корень, стебель, листья, цветок, плод), которая непосредственно обладает требуемым свойством. Эскиз можно зарисовать. По окончании работы команды представляют культуры, дают им название, рассказывают о достоинствах.
Слайд 22
Задание экипажу «Знак»
а) Буквенный набор.
Вам необходимо за две
минуты расшифровать закодированные слова и объяснить, что обозначает группа
слов из каждого ряда- ИЛАНХОЧУШМУВГСМОГУМОНАДОЛВ
- ДАДЛГЕАИНТЕРЕСЫДШЕСПОСОБНОСТИДПОАСКЛОННОСТИЖПВАНЛЫ
- ДОАЧЕЛОВЕКРМЗНАКОЛАОБРАЗЛМИПРИРОДАОИАТЕХНИКАРУСЕ
- ОВВВПРИЗВАНИЕОМСООТВЕТСТВИЕЛДПОАНЕПРИГОДНОСТЬОЬТЧОПЫ
Слайд 23
Задание экипажу
«Художественный образ»
Через две минуты вы продемонстрируете
чудеса сценической речи, произнеся одну из следующих скороговорок:
1. Карл
у Клары украл кораллы.А Клара у Карла украла кларнет.
2. На дворе трава
На траве дрова
Слайд 24
Задание экипажу «Человек»
Замени слова.
Вы получили карточки с предложениями.
Каждую фразу необходимо записать по – другому, используя слова
– синонимы, но не меняя смысла.Варианты фраз:
- Вы можете выбрать эту профессию – не исключено, что станете хорошим специалистом.
- Возьмись за любимое дело, что б сердце от радости пело.
- Только у президента нет возможности продвинуться по службе.
- Нет в жизни праздника тому, кто не трудится в будни.
По окончании работы представители команд озвучивают варианты
Слайд 26
Задание экипажу «Природа»
Вывести новое растение – результат скрещивания
пяти известных растений, каждое из которых обладало бы одним
из указанных свойств, используя “ логический квадрат “.Важно брать именно ту часть растения (корень, стебель, листья, цветок, плод), которая непосредственно обладает требуемым свойством. Эскиз можно зарисовать. По окончании работы команды представляют культуры, дают им название, рассказывают о достоинствах.
Слайд 27
Задание экипажу «Знак»
а) Буквенный набор.
Вам необходимо за две
минуты расшифровать закодированные слова и объяснить, что обозначает группа
слов из каждого ряда- ИЛАНХОЧУШМУВГСМОГУМОНАДОЛВ
- ДАДЛГЕАИНТЕРЕСЫДШЕСПОСОБНОСТИДПОАСКЛОННОСТИЖПВАНЛЫ
- ДОАЧЕЛОВЕКРМЗНАКОЛАОБРАЗЛМИПРИРОДАОИАТЕХНИКАРУСЕ
- ОВВВПРИЗВАНИЕОМСООТВЕТСТВИЕЛДПОАНЕПРИГОДНОСТЬОЬТЧОПЫ
Слайд 28
Задание экипажу
«Художественный образ»
Через две минуты вы продемонстрируете
чудеса сценической речи, произнеся одну из следующих скороговорок:
1. Карл
у Клары украл кораллы.А Клара у Карла украла кларнет.
2. На дворе трава
На траве дрова
Слайд 31
2 страница квеста
Личностные характеристики, которые необходимо учитывать при
выборе данных профессий
Слайд 33
3 страница квеста
Профильные предметы для освоения профессиями, предпочтительный
профиль обучения
Слайд 35
4 страница квеста
Учебные заведения разного уровня, в которых
можно получить выбранные вами профессии
Слайд 37
5 страница квеста
Информация о рынке труда города будущего,
степень востребованности профессий
Слайд 39
6 страница квеста
Результаты выполнения профессиональных проб. Оценка выполнения
профессиональных проб в 5-балльной системе (оцените себя сами)
Слайд 45
Личный профессиональный план
Планируя свою профессиональную карьеру, выдели следующие
моменты:
1. Главная цель (кем хочу стать, чего достичь, каким
хочу быть):2. Цепочка ближних и дальних целей:
3. Пути и средства достижения ближних целей: (Выделите основные 5 – 7 этапов на пути к своей мечте…. )
4. Внешние условия достижения целей: (Кто и что могут помещать вам в достижение целей?)
5. Внутренние условия достижения целей: (Как вы собираетесь работать над своими недостатками и готовиться к профессии, к поступлению в учебное заведение)
6. Запасные варианты и пути их достижения:
Слайд 46
Предварительная защита
группового проекта
Критерии оценки проекта
-
творческий подход
- мобильность
- комуникативность
- опреративность мышления
Слайд 48
Цели урока
Систематизация и углубление профориентационных знаний и умений
в процессе организации проектной деятельности
Развитие познавательного интереса, творческой активности,
теоретического, творческого, операционного мышления.Обучение применению программного обеспечения в решении нестандартных задач, связывать информационные технологии с другими школьными предметами
