Презентация на тему к докладу по технологии Решение проектных задач

учебного материала в процессе выполнения проектов

разрешения.

систему (набор) заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных

на получение не существовавшего в практике ребенка результата, качественное самоизменение группы детей.

проект

проектная задача

определяют самостоятельно

предлагаются в виде набора (системы) заданий

не задается

задан через систему заданий

Порядок действий

Средства, материалы

носит групповой характер.
В ПЗ через систему (набор) заданий, задаются

пути решения

Педагогическая цель ПЗ

выявить способность к переносу известных способов действий
в новую модельную ситуацию

заданным критериям предъявления выполненных «продуктов»
главное –
оценка процесса (процесс

решения, процесс предъявления результата)
только потом – оценка результата.

встроенное наблюдение (эксперты,
лист наблюдений)

Оценка решения проектной задачи

мониторинг формирования учебного сотрудничества в классе

цель

метод

интересной показалась тебе эта задача.
1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

Оцени, насколько сложными для тебя оказались задания.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Оцени свой вклад в решение задачи (насколько ты оказался полезен своей группе при решении задачи).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Оцени, насколько дружно и слаженно работала твоя группа.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Хотел бы ты поработать еще раз в той же группе?
ДА НЕТ
Почему? __________________________________

2
Задание 3
Итоговое задание (этап синтеза)
Дополнительные источники информации
Этап моделирования

быть поставлена.
Задача формулируется самими детьми по результатам разбора

проблемной ситуации - формулировка задачи скрыта в описании проблемной ситуации.
Проблемная ситуация имеет несколько путей преодоления и несколько возможных вариантов конечного «продукта».

Описание ситуации, постановка задачи (этап анализа)

содержит в явном или относительно скрытом виде набор действий,

выполняемые группой детей.

Количество заданий – это количество действий, для решения задачи.

Задания

очень
интересную задачу.
Мы будем заниматься новой планировкой кухонной

зоны нашего
кабинета технологии.
Для того чтобы это получилось красиво и грамотно,
предлагаю вам выполнить ряд заданий».

стрелок имена исполнителей.
Распределение работы внутри группы.

Просмотрите эти материалы и определите этот способ.
Макетный
Графический
Программный

доступном им языке описывают свой способ решения задачи.Это не

что иное, как рефлексия полученных знаний по теме.

ватмана планировку кухни
Все члены группы объединяются для создания общего

«продукта», в который вложен труд каждого из участника группы. Это действие является кульминацией процесса создания