Слайд 2
Актуальность
Сейчас вопросы школьной формы очень значимы, как не
когда. Тема проекта «Школьная форма» выбрана мной не случайно.
В нашей школе есть Положение «о единых требованиях к внешнему виду обучающихся», но единой формы нет. Поэтому мне захотелось узнать у учащихся и учителей мнение о школьной форме, нужна она или нет, какой она была раньше и сделать эскиз школьной формы для своего класса.
Слайд 3
Цель работы :
Исследовать проблему актуальности школьной формы.
Слайд 4
Задачи :
Задачи :
1. Узнать историю школьной формы.
2. Узнать
какая форма в зарубежных школах
3. Провести анкетирование.
4. Моделирование современной
школьной формы.
Слайд 5
Объект исследования:
Школьная форма.
Продукт исследования:
создание моделей школьной формы.
Методы
исследования
Анализ; опрос; наблюдение; сбор информации из интернета.
Слайд 6
История школьной формы.
В 1834 году была утверждена общая
система всех гражданских мундиров в Российской империи, в том
числе и для средних учебных заведений
Форма учащихся средних учебных заведений имела полувоенный характер. Повседневная форма гимназистов состояла из суконной гимнастёрки синего цвета (ткань темнее, чем на фуражке) с серебряными выпуклыми пуговицами, подпоясанной чёрным лакированным ремнем с серебряной пряжкой
Слайд 7
Школьная форма в СССР
В 1918 году гимназическая форма
дореволюционной России была признана буржуазным пережитком и отменена вместе
с многими другими наработками в области образования.
В СССР школьная форма несколько раз менялась. Существовало несколько моделей. У девочек — классическое коричневое платье с чёрным (повседневным) или белым (для торжественных мероприятий) фартуком, завязывавшимся сзади на бант. Школьные платья были скромно украшены кружевными отложными воротничками и манжетами
Слайд 10
Современная Россия
Обязательное ношение школьной формы в России было
отменено весной 1994 года, однако с 1 сентября 2013
года вновь была введена обязательная школьная форма, но каждое образовательное учреждение само решает, как должна выглядеть форма.
В современной России нет единой школьной формы, как было в СССР, но многие лицеи и гимназии, особенно наиболее престижные, а также некоторые школы имеют свою собственную форму, подчеркивающую принадлежность учеников к тому или иному учебному заведению. Кроме того, в учебных заведениях, не имеющих школьной формы, могут существовать правила ношения одежды делового стиля.
Слайд 12
В нашей школе тоже есть общие требования к
внешнему виду обучающихся.
Девочки и девушки 1-11 классов:
классического стиля
деловой однотонный сарафан, костюм брючный или юбочный, жилет;
однотонная блузка или водолазка белого , голубого цвета;
трикотажный джемпер или жилет, однотонные колготки, туфли.
Мальчики и юноши1-11 классов:
классический однотонный костюм, галстук (последний обязателен для юношей 9-11 классов);
синяя, голубая однотонная рубашка, водолазка;
трикотажный джемпер или жилет, туфли.
Слайд 14
Школьная форма в разных странах
Английская форма.
Слайд 16
Школьная форма Страны Восходящего Солнца-Японии.
Слайд 17
Анкетирование.
Мною было проведено анкетирование. Учителям, ученикам и родителям
были заданы следующие вопросы:
1. Нравится ли вам внешний вид
современного школьника?
2. Нужна ли школьная форма? Почему?
3. Должна ли школьная форма быть одинаковой для всей школы или для каждого класса своя форма?
4.Какой цвет формы выбрал бы ты?
В анкетировании участвовали 42 человека.
Слайд 18
1. «Нравится ли вам внешний вид современного школьника?»
«Да»
ответили — 26%
«Нет» — 31%
«Не всегда» —43%
Слайд 19
2. «Нужна ли школьная форма? Почему?»
«Нужна»— 14%
«Нужна, потому
что дисциплинирует»— 36%
«Нужна , потому что красиво, стильно, прививает
вкус»— 26%
«Нужна, потому что уравнивает»— 14%
«Не нужна»— 10%
Слайд 20
3. «Должна ли школьная форма быть одинаковой для
всей школы или для каждого класса своя форма?»
«Для всех
одинаковая »— 38%
«Для каждого класса своя форма»— 62%
Слайд 21
4. «Какой цвет формы выбрал бы ты?»
Бело-синий цвет
выбрали— 36%
Бело-черный— 47%
Коричневый— 10%
Серый— 5%
Сиреневый— 2%
Слайд 22
Продукт проекта
На основании ответов опрошенных, я могу сделать
следующие выводы:
- форма нужна, потому что она дисциплинирует, уравнивает,
прививает вкус, потому что это стильно и красиво;
- большая часть опрошенных хотят, что бы в каждом классе была своя форма;
- цвет формы должен быть бело-синий или бело-черный.
Слайд 23
Проанализировав все ответы опрошенных, я решила сделать эскиз
школьной формы для нашего класса
Слайд 24
Заключение
В результате исследований я сделала вывод: школьная форма
– это традиционная одежда для обучающихся школ, она создает
в школе деловую атмосферу, необходимую для занятий. Форма дисциплинирует человека. Исчезнет проблема в чем пойти в школу, у детей возникнет позитивный настрой, спокойное состояние, активизируется желание учиться.
Слайд 25
Список литературы.
1.http://worldschooluniform.ru/publ/shkolnaja_forma_v_kitae/1-1-0-4
2.http://mdtf.ru/data/science/2012/02/27/1895_Urbanavichus_Marina_Odezhda_sovremennogo_shkolynika_issledovanie.pdf
3.http://www.myshared.ru/slide/824028/
4.http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2014/05/18/issledovatelskiy-proekt-shkolnaya-forma
5.http://na4alo4ka.ucoz.ru/load/issledovatelskie_raboty_uchenikov/8
6.http://www.metod-kopilka.ru/issledovatelskaya_rabota_4_klassa_quotshkolnaya_formaquot-23658.htm