Презентация на тему к уроку технологии на тему Построение чертежа основы и моделирование клиньевой юбки (6 класс)

мерок для изготовления юбки?
Какие мерки записывают в половинном

размере и почему?
Что такое масштаб?
Назовите основные горизонтальные линии чертежа юбки.
Назовите основные вертикальные линии чертежа юбки.
Что такое прибавки?
Какие виды прибавок вы знаете?
Какие этапы изготовления изделия вы знаете?
Какие вы знаете юбки по покрою?
Чертеж и моделирование какой юбки мы уже выполнили?

задачи урока:

Образовательные:
– Ознакомить учащихся с правилами построения чертежа

клина юбки (в масштабе 1:4 на 40-й размер);
- Выработать у учащихся навыки по построению чертежа выкройки клиньевой юбки;
- Ознакомить учащихся с основными видами и приемами моделирование клиньевых юбок;
Выработать у учащихся практические навыки по моделированию клиньевых юбок. Выработать у учащихся практические навыки по моделированию юбок.

Воспитательные:
– Формировать у учащихся навыки совместной деятельности, умение работать в группах;
– Воспитывать эстетический вкус, стремление следовать новым тенденциям моды.

Развивающие:
– Способствовать развитию художественного вкуса у учащихся;
– Развивать пространственные представления;
– Развивать познавательный интерес и творческие возможности.

юбки

Прямые юбки

клиньев может быть любым, но лучше четным.

чертежа конической юбки

Ст = 32
Сб =

45
Ди = 46
Дтс = 34
Пт = 1
Пб = 1

линию.
ТБ = Дтс : 2 = 34 : 2

= 17
ТН = Ди = 46

От Т отложить ТТ1 = ТТ2
Т1Т2 = (Ст +Пт) : N= (32 +1) : 3 = 11
N – количество клиньев = 3
От т.Т влево и вправо половину от Т1Т2 ТТ1 = ТТ2 = 11:2=5,5

От Б отложить ББ1 =ББ2
Б1Б2 =(Сб + Пб) : 3 = (45 + 1) : 3 = 15,3
От т.Б влево и вправо половину от Б1Б2 ББ1 = ББ2 = 15,3:2=7,65 (= 7,5)

Т

Б

Н

Т

Т

1

1

2

2

Б

Б

прямые линии
Точки пересечения обозначить Н1 и Н2

Т
Т
Т

Б

Б

Б

1

1

1

2

2

2

Н

Н

Н

соответствии с фасоном или эскизом изделия

Техническое
(художники-модельеры)

(художники-конструкторы)
эскиз модели чертеж модели