Презентация на тему Моделирование прямой юбки

художественного моделирования.
Продолжить совершенствовать у учащихся умения и навыки при

выполнении моделирования на чертеже основе, в частности конструктивные и фасонные линии, развивать логическое мышление, конструкторские умения.
Воспитание коммуникативности через организацию работы в группах, формирование эстетического вкуса, внимательности, аккуратности у учащихся.

сделали чертежи основной конструкции или просто основы.

построения чертежа юбки.
Данные мерки перенести в квадрат.
б) Назвать

конструктивные линии чертежа юбки.
в) Проведем проверочную работу в форме тестов.

раскроить юбки мы должны выбрать модель.
Что нового мы

можем узнать сегодня на уроке?
Мы должны научиться моделировать, развивать творчество, фантазию, конструкторские навыки.
На уроке мы встретимся с новыми словами - модель, моделирование.

Моделирование – разработка выкройки различных фасонов по основному чертежу.

Моделирование бывает художественное и техническое.

учетом моды.
Техническим – модельер-конструктор он выполняет замыслы художника-модельера и

изменяет основной чертеж с учетом модели.

появились в 19 веке. Юбки шили из прямого полотна,

густо собирая его на тонком поясе. По числу юбок мерялся достаток.
Древнее юбки была на Руси понева.
Та же юбка, только полы ее были не сшиты.

смоделировать огромное количество юбок – узкие, широкие, длинные, короткие,

с кокетками, разрезами, складками.

полотнище и деталью из-под него, с фалдами.  
Линия талии

оформлена притачным поясом.
Застежка на молнии по левому боковому шву.
Заднее полотнище - прямое с вытачками по талии.
Ткань - тонкая и мягкая шерсть, полушерсть, хорошо драпирующийся тяжелый однотонный шелк.
Расход ткани при ширине 1 м 40 см - две длины юбки плюс 40 см. 
Рассчитана на высокую стройную фигуру.

и деталью из-под него, с фалдами