- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Оригинальные подарки и сувениры
Содержание
- 2. Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №
- 3. Мой кабинет
- 4. Цели обучения образовательной области «Технология» (для проектной
- 5. Метод проектной деятельностиОбъединяет практическую и умственную деятельность.Побуждает
- 6. Проекты по вышивке
- 8. Проекты причесок
- 10. Проекты по кулинарии
- 12. Мой урок:Творческий проект «Оригинальные подарки и сувениры»
- 13. Актуальность урока:Формирование у учащихся качеств творчески думающей,
- 14. Цели урока:Познавательная – создание условий для включения
- 15. Методы обучения: рассказ-объяснение, обсуждение, «мозговая атака»,
- 16. Этапы урока:Организационный момент.Актуализация знаний.Изучение нового материала.Практическая работа.Подведение итога урока.Домашнее задание.
- 17. Актуализация знаний 3. С какими видами лоскутной пластики
- 18. Изучение нового материалаДизайн – это придумывание и
- 19. Физиологические потребности(еда, одежда, жилье)Потребность
- 20. Дизайн-проектная деятельность– это придумывание и разработка изделий
- 21. 1) Что?8) Сколько?2) Для кого?3) Из чего?4) Какое?5) Где?6) Чем?7) Как?«Мозговая атака»
- 22. «Что я могу сделать своими руками»Исследование 1ИзделиеКартинаПанноПолотенцеНаволочкаПрихваткаГрелкаСалфеткаФартук
- 23. «Каким требованиям должно отвечать изделие»Исследование 2
- 24. Исследование 3«Технологии, которыми я владею»ТехнологииВышивкаПлетениеВязаниеЛоскутное шитье
- 25. Исследование 4 «Какое цветовое решение выбрать»
- 26. Контрольные вопросы:1. Что называется потребностью?Подведение итогов урока:2.
- 27. Проекты по лоскутной технике
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 27 с углублённым изучением отдельных предметов эстетической направленности" г.Тверь
Слайд 2 Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 27
с углублённым изучением отдельных предметов эстетической направленности" г.Тверь
Слайд 4
Цели обучения образовательной области «Технология»
(для проектной деятельности):
Формирование:
- технологической
культуры;
- деловых межличностных
отношений.
Приобретение:
- умений в
прикладной творческой деятельности;- социально-трудовой адаптации на основе профессионального самоопределения.
Слайд 5
Метод проектной деятельности
Объединяет практическую и умственную деятельность.
Побуждает к
поисковой и исследовательской деятельности.
Развивает умение работать в команде.
Раскрывает творческий
потенциал ученика.
Слайд 13
Актуальность урока:
Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно
действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности
в новых социально-экономических условиях, начиная от определения потребностей в продукции до ее реализации.
Слайд 14
Цели урока:
Познавательная – создание условий для включения обучающихся
в дизайн–проектную деятельность для умения точно сформулировать задачу на
основе потребностей; закрепление знаний и умений по рукоделию в технике «лоскутная пластика».Воспитательная – воспитывать любовь к народному творчеству, коллективизм, ответственность, дисциплинированность, интерес к предстоящей деятельности.
Развивающая – развивать познавательную активность у учащихся, художественный вкус.
Слайд 15
Методы обучения:
рассказ-объяснение, обсуждение, «мозговая атака»,
метод исследований.
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Межпредметные связи:
краеведение,
рисование, русский язык, математика.
Слайд 16
Этапы урока:
Организационный момент.
Актуализация знаний.
Изучение нового материала.
Практическая работа.
Подведение итога
урока.
Домашнее задание.
Слайд 17
Актуализация знаний
3. С какими видами лоскутной пластики вы
знакомы?
4. Какие правила шитья в
лоскутной пластике вы знаете? 5. Какое изделие мы можем изготовить как подарок?
1. Что такое проект?
2. Перечислите этапы выполнения проекта.
Слайд 18
Изучение нового материала
Дизайн – это придумывание и создание
человеком красивых и удобных вещей.
Потребность – это то, в
чем мы нуждаемся, осознанная необходимость иметь что-либо.
Слайд 19
Физиологические потребности
(еда, одежда, жилье)
Потребность в
безопасности
(наличие крыши над головой)
Потребность в принадлежности
(потребность быть нужным)
Потребность
в уважении(уверенность в себе, самоуважение)
Потребность в самореализации
(творчество, самовыражение)
«Пирамида потребностей»
А. Маслоу.
Слайд 20 Дизайн-проектная деятельность– это придумывание и разработка изделий и
услуг для удовлетворения потребности людей.
Цель проекта– изготовить оригинальный подарок
или сувенир, используя знания, умения и навыки по лоскутному шитью. Задачи проекта
«Разработать и изготовить…»
Слайд 22
«Что я могу сделать своими руками»
Исследование 1
Изделие
Картина
Панно
Полотенце
Наволочка
Прихватка
Грелка
Салфетка
Фартук
Слайд 24 Исследование
3
«Технологии, которыми я владею»
Технологии
Вышивка
Плетение
Вязание
Лоскутное
шитье
Слайд 26
Контрольные вопросы:
1. Что называется потребностью?
Подведение итогов урока:
2. Что
