Творчество – это, прежде всего умение отказаться от стереотипов мышления, принятие оригинального, нового, неповторимого решения, способность выйти за пределы обыденного.
Слайд 2
Творчество – это, прежде всего умение отказаться от
стереотипов мышления, принятие оригинального, нового, неповторимого
решения, способность выйти за
пределы обыденного.
Слайд 3
Творческая активность - понятие, состоящее из двух компонентов,
с одной стороны, активность – деятельное, энергичное развитие одаренности
и таланта, с другой, творческий – созидательный, самостоятельно создающий что-то новое, оригинальное.
Слайд 4
Для успешного развития творческой активности необходимо: Изменение роли
ученика. Комфортная психологическая обстановка. Создание внутренней мотивации учения. Сочетание разнообразных
форм работы. Создание ситуации успеха. Самостоятельность выполнения творческого задания. Разнообразие творческих заданий. Последовательность и системность в развитии творческих способностей младших школьников.
Слайд 5
Соединение технологии и художественного образа
может идти двумя путями: От приёма –
к образу. От образа – к приёму.
Слайд 6
«Секреты» творчества: Заменяй материалы. Попробуй, какие ещё материалы подойдут
для данной технологии. Сделай плоское изделие объёмным или наоборот. Изменяй размер.
Слайд 7
«Секреты» творчества: Соединяй в одной работе разные технологии. Используй случайные совпадения. Поменяй
расположение деталей. Изменяй форму.
Слайд 8
Использование на уроке следующих приёмов: «Аукцион идей!» (на
этапе подготовки дети вносят свои предложения по использованию техник,
материалов, по оформлению и украшению работы). «Есть идея!» (ребёнок делится идеей, пришедшей к нему во время выполнения работы). «Изюминка». (каждый ребёнок старается сделать свою работу особенной, «с изюминкой».)
Слайд 9
Мотивация к действию: подарок близким, друзьям ; игрушки на
ёлку; куклы и декорации для спектакля; демонстрационные материалы для других предметов; украшение