- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок по Развитие речи 2.0. Тема: Вращай и строй методическая разработка по технологии (3 класс)
Содержание
- 2. Набор «Развитие речи 2.0» Типы деталейСортировка деталейСтрелка указательКарточки для указателяЗадание «Вращай и строй»Содержание урока
- 3. Базовый набор «Развитие речи 2.0»Базовый набор «Развитие речи 2.0» состоит из 1144 тщательно отобранных элементов ЛЕГО
- 4. Отделения помогают организовать ход сочинения рассказа и снабжены надписями:Строительные платформыЭлементы ландшафтаПерсонажиДополнительные предметыДетали
- 5. Прикрепите наклейкиСначала прикрепите наклейки на соответствующие отделения,
- 6. Стрелка-указательОна позволяет построить рассказ, ввести в повествование персонажей, место действия и придумать сюжет.
- 7. Размышление
- 8. Четыре карточки для стрелки-указателя:Указатель категорииУказатель места действияУказатель
- 9. Типы заданийПервые шаги - познакомились с материалами, научились
- 10. РазмышлениеВы можете кратко описать сценарий или сюжет?Какая
- 11. Вращай и стройЗадание №1
- 12. Подготовка к работе:Команды делятся на группы.Собрать стрелку
- 13. Построение рассказаПопросите учеников создать свой первый рассказ
- 14. РазмышлениеПоразмышляйте и расскажите о каждом своём персонаже в ходе строительства:Что персонажи делают? Что говорят? Что чувствуют?
- 15. ВыступлениеОтрепетируйте свои рассказы с партнёром. Рассказы представить всему классу. Можно задать вопросы и ответить на них.
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Набор «Развитие речи 2.0» Типы деталейСортировка деталейСтрелка указательКарточки для указателяЗадание «Вращай и строй»Содержание урока
Слайд 2
Набор «Развитие речи 2.0»
Типы деталей
Сортировка деталей
Стрелка указатель
Карточки
для указателя
Слайд 3
Базовый набор «Развитие речи 2.0»
Базовый набор «Развитие речи
2.0» состоит из 1144 тщательно отобранных элементов ЛЕГО
Слайд 4
Отделения помогают организовать ход сочинения рассказа
и снабжены надписями:
Строительные
платформы
Элементы ландшафта
Персонажи
Дополнительные предметы
Детали
Слайд 5
Прикрепите наклейки
Сначала прикрепите наклейки на соответствующие отделения, как
показано на рисунке.
Затем рассортируйте детали по соответствующим отделениям.
Слайд 6
Стрелка-указатель
Она позволяет построить рассказ, ввести в повествование персонажей, место
действия и придумать сюжет.
Слайд 8
Четыре карточки для стрелки-указателя:
Указатель категории
Указатель места действия
Указатель времени
действия
Указатель настроения
Вы можете сделать собственные карточки для стрелки-указателя по
своему желанию.
Слайд 9
Типы заданий
Первые шаги - познакомились с материалами, научились распознавать
отдельные элементы, поняли, для чего они нужны и как они
взаимодействуют.Повседневное повествование – о значимых происшествиях, например о днях рождения, выездах на природу, фильмах, событиях, связанных с жизнью общества, о книгах или статьях.
Создание и пересказ историй - сочинять рассказ могут до пяти учеников — они вместе придумывают сюжет рассказа, а затем каждый из них собирает одну из сцен рассказа.
Пересказ и анализ рассказов - ученики могут добавить свою последовательность событий и окончание. Также можно изменить начало всем знакомой истории,
Слайд 10
Размышление
Вы можете кратко описать сценарий или сюжет?
Какая из
созданных вами сцен самая любимая и яркая, и почему?
Что
чувствуют ваши персонажи в каждой сцене?Как вы раскроете эти чувства в своём рассказе?
Как сделать сюжетную линию захватывающей?
Вы можете вкратце описать диалоги, части речи и выразительные средства, которые собираетесь использовать? (Конкретные примеры прилагательных и описательных слов, местоимений в зависимости от предмета изучения).
Кто ваш любимый персонаж в рассказе и почему?
Слайд 12
Подготовка к работе:
Команды делятся на группы.
Собрать стрелку указатель
с карточкой категорий.
По очереди вращаем стрелку - два кубика
из отделения соответствующего цвета.Каждый вращает стрелку-указатель пять раз, для того чтобы собрать свои кубики и подготовить строительную пластину.
Также можно выбрать наугад двух готовых персонажей.
Слайд 13
Построение рассказа
Попросите учеников создать свой первый рассказ на
строительной пластине.
Убедитесь в том, что они отвечают на два вопроса:
«Кто» (персонажи) и «Где» (место действия).Попросите их дать подробное описание персонажей и действий.
Где происходит действие? Как это передано?
Слайд 14
Размышление
Поразмышляйте и расскажите о каждом своём персонаже в ходе строительства:
Что
персонажи делают?
Что говорят?
Что чувствуют?
Слайд 15
Выступление
Отрепетируйте свои рассказы с партнёром.
Рассказы представить всему классу.
