Слайд 3
Оригами
древнее японское декоративное искусство бумажной пластики, состоящее в
складывании из нее объемных фигурок (животных, корабликов, шапок, домиков,
цветов).
В древности использовалось в храмовых обрядах, через некоторое время стало обязательной частью культуры японской аристократии, а в XXв. распространилось по всему миру благодаря фигурке бумажного журавлика, ставшего символом избавления от атомной угрозы и лучевой болезни.
Слайд 4
Кое-что из прошлого
Прошлое оригами уходит
корнями в глубокую старину. Тысячу лет назад в Стране
восходящего солнца это было не столько забавой и увлечением, сколько священным ритуальным действием, связанным с религиозным культом многоликой и тысячерукой богини милосердия Каннон.
Слайд 7
Условные знаки
Согнуть по направлению к
себе. Сгиб «долина»
Согнуть по направлению от себя.
Сгиб «гора»
Слайд 8
Условные знаки
Вогнуть угол внутрь
Выгнуть угол наружу
Слайд 10
Поделки первого цикла
Цель. Учить складывать квадратную форму по
диагонали, обдумывать последовательность действий; развивать глазомер, память, смекалку.
Пример:
Игрушки-забавы
(бабочка, птичка, зайчик)
Игрушки для сюжетно-ролевых игр (стаканчик, шапочка, кошелек, корзиночка)
Слайд 11
Поделки второго цикла
Цель. Закрепить умение делить квадрат по
диагонали. Учить оформлять поделки в соответствии с образом, вырезая
недостающие детали.
Пример:
рыбка,
лебедь,
игрушки-забавы – лягушка
Слайд 12
Поделки третьего цикла
Цель. Познакомить детей с новым
циклом поделок по единой выкройке – основе. Учить отгибать
углы у квадрата. Развивать мышление, смекалку.
Пример:
двухтрубный пароход,
петушок,
квака-задавака (лягушка).
Слайд 13
Поделки четвертого цикла
Цель. Закрепить умение дважды складывать
квадрат пополам. Развивать воображение, смекалку. .
Пример:
мышка,
поросенок.
Слайд 14
Поделки пятого цикла
Цель. Закрепить навыки деления квадрата по
диагонали и отгибания углов.
Пример:
воздушный змей,
птичка,
петушок,
кролик,
слон,
гусь.
Слайд 15
Поделки шестого цикла
Цель. Познакомить с новой выкройкой, основой.
Развивать смекалку.
Пример:
акула,
пингвин,
лебедь
Слайд 16
Принцип преподнесения материала по циклам дает возможность
лучше усвоить последовательность выполнения работы, пробуждает интерес к изобретательству,
помогает закрепить приобретенные навыки
Слайд 17
Материалы
тонкая бумага: писчая, цветная, оберточная;
ножницы;
линейка;
простой карандаш;
цветные карандаши;
фломастеры;
клей (иногда).
Слайд 18
Что дают ребенку занятия оригами?
совершенствование координации тонких движений
пальцев;
терпение и внимательность;
развитие способности четко формулировать мысль;
обучение элементам логического
и абстрактного мышления;
развитие усидчивости, наблюдательности, памяти и пространственного конструирования.
Слайд 19
А самое главное дети видят результат своего труда:
поделки к праздникам
игрушки-забавы для детей младшего дошкольного возраста;
игрушки к
сюжетно-ролевым играм;
выставки творческих работ детей.
Слайд 20
Изготовление поделок из бумаги:
увлекает дошкольников;
будит детское воображение;
приносит
радость детям, так как в руках ребенка бумага оживает
и за считанные минуты превращается в цветы, животных, птиц, поражающих правдоподобием своих форм и замысловатостью силуэтов;
развивает креативность.
