Презентация на тему 22

и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования,

возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей.

образовательных отношений, может включать различные направления, выбранные участниками образовательных

отношений из числа парциальных и иных программ и/или созданных ими самостоятельно.

и мотивы детей, членов их семей и педагогов и,

в частности, может быть ориентирована на выбор тех парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива и на сложившиеся традиции Организации или Группы.

вариативной формы взаимодействия с детьми. За три года существования

группы «Непоседы» у нас зародились и поддерживаются такие традиции, как: «День рождения группы», празднование «Папиной Масленицы», заседания «Клуба Счастливых Родителей», совместное с мамами изготовление подарков папам к 23 февраля, оформление «Книги года» и «Календаря «Непоседы»»….

традиционный для нас праздник
«День рождения группы» .
Каждый год

в середине сентября праздник объединяет всех Непосед (больших и маленьких) после летних отпусков и каникул, позволяет окунуться в творческую атмосферу подготовки ожидаемого праздника, помогает настроиться на учебный год и просто повеселиться!

это ещё и способ поддержать детские инициативы, возможность отследить

их качественную и количественную динамику. Ежегодно пред началом праздника мы фиксируем детские идеи и приступаем к их реализации.

цветочки (Алиса), включать музыку, украшать шариками (Яна), танцевать «Про

хвостики» (Софа К.)

бумаги (Катя В.) сделать картину про нашу группу (Катя

П.) чтобы были фокусы (Максим)

- Саша
украсить участок шариками – Денис
заказать торт, пиццу –

Маша
флажки повесить – Костик
на празднике попрыгать в мешках – Алиса
подготовить танец – Яна
украсить всё цветочками – Арина
пригласить мам, пап и «братов» - Соня Э., Саша
украсить тарелки и стаканы для пикника – Арина, Алиса
поиграть в игры, разные – Никита, Костя
придумать сцену, сидеть на пикнике на пеньках – Лёша
сидеть можно на колёсах – Ярослав
оформить фотозону - Т.В., М.П.
выучить песню - Т.В., М.П.
сделать «Чудищ» из пластиковых бутылок для метания – Т.В.
оформить цифру веерными цветами – М.П.

в ходе подготовки и проведения праздника «День рождения группы».

После праздника мы рассматриваем фотографии, обмениваемся впечатлениями и не забываем акцентировать внимание на детских инициативах, подчёркивая значимость каждой из них.

от родителей на День рождения группы.
Оформление календаря в начале

учебного года объединяет родителей . Мамы и папы включаются в творческий процесс выбора фотографий и способов их оформления. Как правило, календарь изготавливается в рамках деятельности «Клуба Счастливых Родителей». Но для нас (педагогов) «Календарь Непоседы» - это не только способ объединить родителей и доставить положительные эмоции детям.
С помощью календаря мы можем решать задачи различных образовательных областей.

Традиция 2 «Календарь «Непоседы»»

эмоциональные состояния;
развивать положительную самооценку, уверенность в себе, чувство собственного

достоинства.
Познавательное развитие:
развивать представления детей о себе, своих умениях;
развивать представления о городе, в котором мы живём, его особенностях;
формировать представления о сезонных изменениях в природе;
формировать понятия временных отрезков «день, неделя, месяц; завтра, вчера, позавчера, раньше/позднее, сначала, потом».
Речевое развитие:
развивать монологические формы речи;
поддерживать интерес к рассказыванию по собственной инициативе.

Традиция 2 «Календарь «Непоседы»»

это альбом с фотографиями самых значимых событий из жизни

Непосед. Книга года для нас, это не просто «фотки на память», это настроение, чувства, атмосфера, сохраненные для детей и для взрослых.
На наш взгляд, Книга года – это традиция, способствующая сплочению всей группы и не только...
Страницы Книги могут украсить сами Непоседы, что даёт возможность реализовать детям свои собственные замыслы в оформлении и способствует развитию детской самостоятельности, положительной самооценки, формирует чувство уверенности в своих силах.

Традиция 3 «Книга года»

Традиция 3 «Книга года»

Таким образом, традиции группы помогают нам создавать условия, необходимые для социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста и предполагают:
1) обеспечение эмоционального благополучия;
2) поддержку индивидуальности и инициативы детей;
3) создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми;
4) организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, физического, художественно-эстетического развития детей;
5) взаимодействие с родителями, вовлечение их в образовательную деятельность.
Что соответствует ФГОС ДО п.3.2.5.

Групповые традиции, наряду с другими вариативными формами организации образовательного процесса, которые мы выбираем в нашей группе в соответствии с возрастом, интересами детей и запросами родителей (игра, проекты, тематические дни, недели, акции, экскурсии….) стали неотъемлемой частью жизни группы и её уклада!