Презентация на тему по украинской литературе 6 класс на тему С. Черкасенко Маленький горбань Образ Павлика

віку,
Доброта з роками не старіє,
Доброта, як сонце,гріє.

О. Жовнір

людської душі.
Образ Павлика – душевно красивого
і щедрого

хлопчика

та образом головного героя; допомогти сформувати власні поняття про

красу зовнішню та внутрішню; вміння осмислювати вічні поняття краси і потворності;висловлювати щодо цього власну думку
Виховувати кращі моральні риси людини – милосердя, людяність,доброту, співчутливість,здатність до співпереживання

цього твору?
- Передайте основні події твору.

А. Страждання Павлика через горб. Рішення дітей піти на

вигін по катран.
Б.Порозуміння між Захарком та Павликом.
В. Знайомство з героями твору.
Г. Сварка, побиття Захарком Павлуся за те, що останній боронив від знищення пташині гнізда

горб. Рішення дітей піти на вигін по катран.
3.(Г) Сварка,

побиття Захарком Павлуся за те, що останній боронив від знищення пташині гнізда.
4.(Б) Порозуміння між Захарком та Павликом

дії-страждання Павлика через горб. Рішення дітей піти на вигон

за катраном.
3. Кульмінація-сварка, побиття Захарком Павлуся за те, що останній боронив від знищення пташині гнізда.
4. Розв'язка- порозуміння між Захарком і Павлусем

містечок на Донбасі?
А)В. Винниченко; Б)С. Черкасенко;
2. Де найкраще

почувався Павлик, де він не був самотнім?
А)З хлопцями – однолітками; Б) здівчатами;
В) вдома з мамою та дідусем

побив Павлуся?
А)бо Павлик повикидав палички, якими намітили жайворонячі гнізда;
Б)

бо Павлик сказав, що розкаже матері Захарка про його поведінку;
В)бо Павлика любили дівчата

голівка
Веселі очі
Худі,гострі коліна
Журні сині очі
Ходив перехильцем, мов качка

- збудженість,активність;
-

потреба в спокої;

- добрі емоції, чуйність;
- неприємні емоції, дискомфорт;

- пригніченість,незадоволення;

що він цією якістю володів

– сукупність ознак, притаманних людині з багатим духовним світом:

доброта, чуйність, щедрість, милосердя, співчуття, толерантність.
Толерантність – терпиме, поблажливе ставлення до чиїхось думок, поглядів; сприйняття людини такою, якою вона є.

ви мати Павлика своїм другом?Чому?
Чи доводилося вам переживати нещастя

інших?Чи співчували, хотіли допомогти?

можливостями

Не суди когось із пересердя,
Бог не всім по

рівному дає,
Хто у серці має милосердя -
Той Закони Божі пізнає.
Не жалій ні кволим, ні калікам,
Не ховай добро в гнилі міхи
І Господь тобі добавить віку,
І простить тобі дрібні гріхи.
Розведи біду чужу руками,
Не пройди, коли комусь болить,
Ми усі щось губимо з роками
І під Богом ходим кожну мить.
Господь нас за руку світом водить,
Часто притискає до грудей,
Але милосердя нам приходить
Лиш від Богом п́осланих людей.

проявляти виняткову доброту?»

тем:
- Важко чи легко живеться таким, як Павлик, у

сучасному світі?
- Що є страшнішим: фізична вада чи духовна спотвореність?
- Записати прислів'я та приказки про добро та милосердя

Домашнє завдання

рядків. Слово ”сенкан” походить від французького слова ”п’ять” і позначає

вірш у п’ять рядків. 1. перший рядок має містити слово, яке позначає тему (звичайно, це іменник) 2. Другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів (два прикметника) 3. Третій рядок називає дію, пов’язану з темою, і складається з трьох слів (звичайно це дієслова). 4. Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми, почуття з приводу обговорюваного. 5. Останній рядок складається з одного слова — синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби робиться підсумок.