Презентация на тему Проектная деятельность в учебно – воспитательном процессе в начальной школе

не умеет читать, а тот, кто не научился учиться».

А. Тоффлер.

это надо и где и как я могу

эти знания применить»

самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

Проект есть слияние теории и практики, он заключает в себе не только постановку определённой умственной задачи, но и практическое её выполнение.

задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической.
2.Выполнение проекта начинается с

планирования действий по разрешению проблемы, иными словами – с проектирования самого проекта.
3.Каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся.
4.Результатом работы над проектом, иначе говоря, выходом проекта, является продукт.
5.Подготовленный продукт должен быть представлен достаточно убедительно, как наиболее приемлемое средство решения проблемы. Таким образом, проект требует на завершающем этапе презентации своего продукта.

ученика – это возможность творческой деятельности, направленной на

решение интересной для себя или группы детей проблемы, результаты которой можно представить в любой самостоятельно выбранной форме;
для учителя – это важное дидактическое средство, позволяющее влиять на развитие ребенка в ходе познания.

кругозор в интересующих их областях знаний;
самостоятельно находить интересующую

их информацию;
планировать работу над проектами;
сотрудничать друг с другом при выполнении проектов;
доводить начатое дело до конца.;
проводить презентацию проекта в
рамках классных часов, конференции в
начальных классах.

УЧИТЕЛЯ - НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПЛАНИРОВАТЬ
И УСПЕШНО

РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ
ЖИЗНЕННЫЕ ПРОЕКТЫ