Презентация на тему Наука и современная школа

выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
Объекти́вность - характеристика факторов или процессов,

которые не зависят от воли или желания человека или человечества.

критический анализ 
 выработка новых знаний

как синоним истины; событие или результат; реальное, а не вымышленное

сумму накопленных ранее научных знаний
Научные учреждения, экспериментальное и лабораторное

оборудование

осмысливались эмпирические знания о природе, человеке и обществе
На основе полученных

знаний возникали зачатки математики, логики, геометрии, астрономии, медицины

которых размышления и поиск истины становятся основным занятием
В Древней

Греции появляются варианты классификации знаний

веков
В ходе исторического развития её влияние вышло за рамки

развития техники и технологии
Наука превратилась в важнейший социальный, гуманитарный институт, оказывающий значительное влияние на все сферы общества и культуру 

научное сообщество
Научное сообщество представляет собой сложную систему, в

которой действуют и государственные учреждения, и общественные организации, и неформальные группы

теорий, обеспечивающее развитие научного знания
поддержка системы образования и подготовки

новых научных работников

по формированию научной картины мира

есть способа построения новых знаний, входят:
наблюдение фактов
количественное или качественное

описание наблюдений
анализ результатов наблюдения — вычленение значимого и второстепенного.
обобщение и формулирование гипотез
прогноз: формулирование следствий из предложенной гипотезы  
проверка прогнозируемых следствий с помощью эксперимента

считается научной, если она потенциально может быть проверена критическим экспериментом.

исследование предмета с целью получения новых основополагающих знаний, выяснения

закономерностей изучаемых явлений
Прикладные научные исследования  используют достижения фундаментальной науки для решения практических задач. Результатом исследования является создание и совершенствование новых технологий
Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки -  соединение науки с производством Иногда полученные результаты могут привести к научно-технической революции

знаний
в школе есть возможность для начала научных изысканий в

наиболее интересной для вас области знаний
в школе мы можем начать создавать научные группы, работа в которых позволит превратить процесс обучения в захватывающий исследовательский проект

ум
жажда познания
увлеченность
неравнодушие
высокая степень самоорганизации
ориентация на достижение результата
выносливость

благами научно-технического прогресса
высокие технологии и инновационные решения затрагивают

все сферы жизни, включая медицину, образование, машиностроение, приборостроение и т.п.

нашему обществу нужны высококвалифицированные специалисты

нельзя полагаться только на уже имеющиеся результаты научно-технического прогресса

будущий ученый вашего поколения может изобрести, например, чудо-лекарство, которое спасет жизни миллионам людей