Презентация на тему Педсовет Сенсорная интеграция

чувств ощущений, их структурирование и упорядочивание получаемой таким образом

информации для последующего адекватного ответа. То есть, все, что мы получаем от органов чувств, поступает в мозг, обрабатывается там, выдается нам в виде некоторого знания о предмете – что же это такое, какими свойствами оно обладает и насколько опасно для организма или напротив полезно. Чем правильнее работают сенсорные системы, тем больше достаточной информации получает мозг и выдает больше адекватных ответов.

всего и всех;
плохо чувствует боль или температуру;
практикует самоповреждения (

щипает себя, кусает, бьется головой, раздирает ранки);
прячется в узкие места, например: за диван;
Всегда тянет предметы в рот, чтобы изучить их

Повышенное восприятие
Не любит, когда его обнимают;
Боится, когда к нему неожиданно дотрагиваются;
Не дает причесать, помыть или постричь волосы;
Избегает дотрагиваться до определенных текстур и материалов;
В стрессовой ситуации настойчиво снимает одежду

с мебели и других высоких мест;
Любит качаться на качелях;
Всегда

бегает и прыгает вместо ходьбы;
Любит быстрые и неожиданные движения (когда машина или велосипед наезжает на кочку)

Повышенное восприятие
Предпочитает спокойные игры;
Двигается настороженно;
Боится высоты, даже если это одна ступенька;
Не возможно научить кататься на велосипеде, т.к. боится отрывать ноги от земли;
Часто теряет равновесие;
Не любит качаться на качелях, кататься на велосипеде

избеганием препятствий;
Проблемы с повторением увиденных движений;
Топает ногами во время

ходьбы;
Стучит ногами об пол или стул, когда сидит за столом

Повышенное восприятие
Часто нарочно падает на пол;
Любит прыгать на батуте длительное время без остановки;

различные звуки в виде клацанья, свиста;
Любит очень громкую музыку

и ТВ;
Не может определить источник звука;
Разговаривает сам с собой;
Любит шумные места

Повышенное восприятие
Закрывает уши руками;
Реагирует на звуки, которые обычно не слышны окружающим (капание воды в кране, цоканье часов…);
Боится громких и неожиданных звуков;
Боится шума бытовой техники;
Не может слушать и смотреть одновременно

предметы (землю, траву, ткань…);
Предпочитает пищу с интенсивным вкусом;
Часто жует

волосы, одежду или пальцы;
Постоянно тянет предметы в рот, даже после того, как вырос из раннего возраста

Повышенное восприятие
Избирательно относится к еде, не ест некоторые виды продуктов;
Определенная структура пищи вызывает дискомфорт, некоторые дети соглашаются есть только мягкую пищу;
Может есть только горячую или холодную пищу;
Отказывается пробовать новые блюда

в различении неприятных запахов;
Изучает предметы, нюхая их;
Использует обнюхивание для

общения с людьми

Повышенное восприятие
Повышенное восприятие и сильные реакции на запахи;
Отказывается есть пищу в зависимости от ее запаха;
Демонстрирует неприязнь к людям, которые используют предметы личной гигиены с сильным запахом

предметов;
Не видит целую картинку (разрезные картинки);
Затрудняется контролировать глазами движение

предмета;
Любит яркий свет;
Любит наблюдать за движениями, которые повторяются (двигает рукой перед своими глазами…)

Повышенное восприятие
Боится яркого света, жмурится, закрывает глаза;
Любит темноту;
Моргает, часто трет глаза при просмотре ТВ;
Избегает контакта глаза в глаза;
Отдает предпочтение играм с мелкими игрушками, предметами