Презентация на тему к выступлению Разнообразие тем для исследовательских проектов

в проектно-исследовательскую работу
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме

тех, которые проявляются в результате активного участия  хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А. Н.Колмогоров

и презентаций
Метод проектов – это система обучения, гибкая модель

организации учебного процесса, ориентированная на самореализацию личности учащегося, развитие его интеллектуальных качеств и творческих способностей.
Можно считать, что любая деятельность осуществляется в рамках проекта, если:
-сформулирована цель предстоящих действий;
-намечены основные этапы;
-определены результаты каждого этапа в виде задач;
-установлены сроки выполнения проекта;
-определены исполнители, распределены функции каждого;
-намечены источники средств для достижения цели;
-определена форма отчетности по результатам проекта;

автора, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с

заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования.
2.Творческие. Этот тип проектов предполагает четкое планирование конечных результатов и формы их представления. Структура проекта только намечается и развивается далее в ходе работы, подчиняясь жанру конечного результата и интересам участников, но уже в самом начале оговаривается, что будет представлять собой проект. Это может быть совместная газета, сочинение, видеофильм и прочее.
3.Ознакомительно-ориентировочные (информационные). Этот тип проектов направлен на работу с информацией о каком-то объекте, явлении. Предполагается ознакомление участников проекта с конкретной информацией, ее анализ и обобщение уже для широкой аудитории. Такие проекты, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры и возможности ее коррекции по ходу работы.
4.Практико-ориентированные (прикладные). Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала будущий результат деятельности его участников. Например, документ, созданный на основе полученных результатов исследования; программа действий, рекомендации.

серьезный этап любого исследования.
Тема должна быть актуальной,

т.е. практически полезной и представлять интерес в научном отношении.
Выбирая тему исследования, автор должен руководствоваться несколькими правилами:
-тема должна быть интересна, должна увлекать, соответствовать склонностям автора,
-тема должна быть выполнима, решение ее должно принести реальную пользу,
-тема должна быть оригинальной,
-тема должна быть выполнима

(итог)
библиография

Общепринятые стандарты оформления проектных работ
 
Шрифт: TimesNewRoman, 14, не жирный

(кроме выделения названий разделов, подразделов и др.).
Межстрочный интервал: полуторный.
Поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, слева – 3 см, справа – 1.5 см.
Нумерация страниц – со второй (страница с планом или содержанием).
Абзацы – отступ от левой границы основного текста на 1.5 см.
Выравнивание текста по ширине.
На странице не меньше 40% заполнения.
Каждый раздел начинается с новой страницы (но не подраздел). После названия раздела точка не ставиться.
В объем работы не входят приложения.
 

узнала, в каких условиях может расти росток подсолнуха. Даша

приготовила материал для посадки семян на участке детского сада, а эксперимент провела в домашней обстановке.
Проект «Спаси дерево»
Исследовательский проект о том, как можно использовать макулатуру, создать в домашних условиях бумагу, тем самым внести свой вклад в сохранение лесов.
Шпалерный способ выращивания огурцов
Шпалерный способ позволяет получить более высокий урожай огурцов, продлить сезон плодоношения данной культуры и увеличить сроки потребления свежих овощей, более полезных для здоровья.
Проект «Молоко и молочные продукты»
Цель проекта: обогатить знания детей о молоке как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.