Презентация на тему Коррекционная программа Группа риска

«групп риска» - адаптации, самоопределения и саморазвития, а также

поддержка в вопросах получения дополнительного образования и предпрофессиональной ориентации..

причин и условий, способствующих совершению преступлений, правонарушений, антиобщественных действий

обучающихся;
2. повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции родителей обучающихся;
3. осуществление мероприятий по оказанию комплексной социально- психолого - педагогической поддержки, обеспечению досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении;
4. обеспечение защиты прав и законных интересов обучающихся;
5. формирование потребности ведения здорового образа жизни.

посещаемость, нарушения Устава, участие в общественной жизни техникума);
- Социальная

защита обучающихся (работа с детьми – сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей);
- Адаптация обучающихся нового набора и сохранение контингента (анкетирование, тестирование, тренинги, беседы);
- Взаимодействие с муниципальными социальными службами, органами опеки попечительства, комиссиями по делам несовершеннолетних и т. д.
Профилактика правонарушений (предупреждение, устранение причин и условий, порождающих вредные и опасные для общества деяния или способствующие их совершению);
Организация работы с обучающимися «группы риска».

- проблемы, связанные с посещаемостью занятий (прогулы, опоздания);

- проблемы, связанные с успеваемостью (трудности в обучении, низкая мотивация к обучению).

- токсикомания, наркомания;
-другие формы девиантного поведения: агрессивность, жестокость,

предрасположенность к суицидальному поведению (суицидальные попытки).

- имеют частые нарушения дисциплины на учебных занятиях и

в ходе проведения внеаудиторных мероприятий (на основании докладных преподавателей, куратора, дежурного администратора);
- совершили правонарушение или преступление;
- унижают человеческое достоинство участников образовательного процесса;
- допускают грубые или неоднократные нарушения Устава техникума.

образом:
1. Выявление обучающихся данной категории; 2. Диагностирование таких

обучающихся, изучение их проблем; 3. Составление определенной программы работы с обучающимися; 4. Воплощение программы в жизнь; 5. Подведение итогов, коррекция полученных результатов.

Составление психологического портрета (паспорта) группы;
2. Составление характеристик на

обучающихся «группы риска»;
3. Выявление обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации;
4. Организация встреч обучающихся с представителями КДН и ЗП, ПДН (это комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации района (муниципалитета);
5. Организация досуга и кружковой деятельности;
6. Составление административных писем, ходатайств и др. документов, направление документации в КДН, ПДН и др. службы
7. Осуществление связи с КДН, ПДН и социальными службами.

2. Контроль текущей успеваемости;
3. Вовлечение обучающихся в кружки, секции

и праздничные мероприятия техникума;
4. Проведение профилактических бесед;
5. Посещение занятий с целью наблюдений за обучающимися;
6. Направление на консультацию к психологу или к врачам;
7. Проведение психодиагностики;
8. Участие службы медиации (Медиатор - это специалист по разрешению конфликтов);
9. Содействие в трудоустройстве.

2. Приглашение родителей и обучающихся «группы риска» на УВК

(учебно- воспитательный комплекс) и педагогические советы;
3. Посещение семей «группы риска»;
4. Выступление на родительских собраниях;
5. Разработка рекомендаций по воспитанию и улучшению взаимопонимания между обучающимися и родителями.

Выработка рекомендаций по работе с обучающимися «группы риска»;
3.

Выступления с сообщениями на заседаниях школ педагогического мастерства, педсоветах и совещаниях;
4. Проведение деловых игр, семинаров-практикумов для отработки навыков и умений педагогов по работе с обучающимися «группы риска»