Слайд 2
1.Расшифруйте аббревиатуру
- ФГОС НОО.
- ФГОС ООО
ЗАДАНИЕ 1. БЛИЦ
- ОПРОС
Слайд 3
1.Расшифруйте аббревиатуру ФГОС НОО.
Ответ:
Федеральный государственный стандарт
начального общего образования;
- Федеральный государственный стандарт основного общего образования.
Слайд 4
2.Какой подход лежит в основе Стандарта?
Слайд 5
2.Какой подход лежит в основе Стандарта?
Ответ: системно-деятельностный
подход.
Слайд 6
3.Кто является разработчиком основных образовательных программ?
Слайд 7
3.Кто является разработчиком основных образовательных программ?
Ответ:
ОУ, педагоги.
Слайд 8
4.Как называются «общеучебные умения», «общие способы деятельности»,
«надпредметные действия», которые формируются в условиях реализации основной образовательной
программы?
Слайд 9
4.Как называются «общеучебные умения», «общие способы деятельности»,
«надпредметные действия», которые формируются в условиях реализации основной образовательной
программы?
Ответ: Универсальные учебные действия.
Слайд 11
5.Перечислите виды УУД.
Ответ: личностные, регулятивные, познавательные
и коммуникативные.
Слайд 12
6.Какие две системы оценки достижения планируемых результатов
подразумевает ФГОС?
Слайд 13
6.Какие две системы оценок достижения планируемых результатов
подразумевает ФГОС?
Ответ: внешняя оценка (оценка, осуществляемая внешними по отношению
к школе службами); внутренняя оценка (оценка, осуществляемая самой школой – обучающимися, педагогами, администрацией).
Слайд 14
7.Как называется комплект документов ученика, представляющих
совокупность сертифицированных индивидуальных учебных и внеучебных достижений?
Слайд 15
7.Как называется комплект документов ученика, представляющих
совокупность сертифицированных индивидуальных учебных и внеучебных достижений?
Ответ: Портфолио.
Слайд 16
8.Из каких направлений может состоять внеурочная
деятельность учащихся?
Слайд 17
8.Из каких направлений может состоять внеурочная
деятельность учащихся?
Ответ:
-спортивно-оздоровительное,
-художественно-эстетическое,
-научно-познавательное,
-военно-патриотическое,
-социальное,
-проектная деятельность.
Слайд 18
9.Сколько часов в неделю может отводиться
на внеурочную деятельность?
Слайд 19
9.Сколько часов в неделю может отводиться
на внеурочную деятельность?
Ответ: 5-10 часов.
Слайд 20
10.Назовите документ документ, обеспечивающий права ребенка
на качественное и доступное образование в стране.
Слайд 21
Ответ: Закон об образовании РФ.
10. Назовите
документ , обеспечивающий права ребенка на качественное и доступное
образование в стране.
Слайд 23
ЗАДАНИЕ 3.
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
«Единственный путь, ведущий к
знанию – это деятельность» (Б. Шоу)
«Когда людей станут
учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения».
(Г. Лихтенберг)
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он будет только подражать, копировать» (Л.Н. Толстой)
Слайд 24
ЗАДАНИЕ 4.
ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ?
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
– описание процесса достижения планируемых результатов.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – это
такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
легко вписывается в учебный процесс;
позволяет достигать поставленные программой и стандартом образования целей по конкретному учебному предмету;
обеспечивает интеллектуальное развитие детей, их самостоятельность;
отличительной чертой большинства технологий является особое внимание к индивидуальности человека, его личности.
Слайд 25
Задание 5.
БАЗОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФГОС
Информационные и коммуникационные технологии;
Технологии,
основанные на создании учебной ситуации (решение задач, практически значимых
для изучения окружающего мира);
Технологии, основанные на реализации проектной деятельности;
Технологии, основанные на уровневой дифференциации обучения.