Презентация на тему по организации интенсивов внеурочной деятельности по теме: Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности (5-7 класс)

Содержание

2. Внеурочная деятельность школьников – это проявляемая вне
3. Шесть основных системообразующих компонентов ВД
4. Методический конструкторПрограмма ВД может предполагать как проведение
5. Любые выбранные образовательным учреждением формы должны быть
6. Содержание программыМодуль 10. Социальное творчество:участие в экологических
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Внеурочная деятельность школьников – это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная в основном их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая при правильной организации важную роль в развитии учащихся и

Главная
Разное
Презентация по организации интенсивов внеурочной деятельности по теме: Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности (5-7 класс)

Методические рекомендации по организации интенсивов внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность школьников – это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная в

Шесть основных системообразующих компонентов ВД

Методический конструкторПрограмма ВД может предполагать как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со

Любые выбранные образовательным учреждением формы должны быть представлены в программах внеурочной деятельностиОБРАЗЕЦ

Содержание программыМодуль 10. Социальное творчество:участие в экологических акциях «Марша парков» (34 часа)10.1.

Слайды презентации

Слайд 2 Внеурочная деятельность школьников – это проявляемая вне уроков

Внеурочная деятельность школьников – это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная

активность детей, обусловленная в основном их интересами и потребностями,

направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая при правильной организации важную роль в развитии учащихся и формировании ученического коллектива.

Слайд 3 Шесть основных системообразующих компонентов ВД

Слайд 4 Методический конструктор
Программа ВД может предполагать как проведение регулярных

Методический конструкторПрограмма ВД может предполагать как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий

еженедельных внеурочных занятий со школьниками (в расчёте — 2

часа в неделю), так и возможность организовывать занятия крупными блоками — «интенсивами» (например, сборы, слёты, соревнования, «погружения», фестивали, походы, экспедиции и т. п.).

Слайд 5 Любые выбранные образовательным учреждением формы должны быть представлены

Любые выбранные образовательным учреждением формы должны быть представлены в программах внеурочной

в программах внеурочной деятельности
ОБРАЗЕЦ ПРОГРАММЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 6 Содержание программы
Модуль 10. Социальное творчество:
участие в экологических акциях

Содержание программыМодуль 10. Социальное творчество:участие в экологических акциях «Марша парков» (34

«Марша парков» (34 часа)
10.1. Планирование акции (10 часов). Анкетный

опрос школьников, родителей и жителей микрорайона об экологических проблемах микрорайона. Определение круга проблем. «Что мы можем сделать?» – проработка каждой проблемы методом мозгового штурма. Выбор дела.
10.2. Подготовка акции (6 часов). Создание Совета дела. Распределение обязанностей. Подготовка инвентаря и спецодежды.
10.3. Проведение акции (12 часов). Реализация запланированного дела: проведение природоохранных мероприятий на улицах, в парке, лесу и т.п. Фоторепортаж о проведении акции.
10.4. Подведение итогов (6 часов). Рассказ об экологических проблемах микрорайона и проведенной акции учащимся младших классов в рамках урока «Окружающий мир». Анализ проведенного дела. Фотовыставка.