Презентация на тему Научное проектирование урока на основе современных технологий (по В.П.Беспалько)

различны как по своим физическим, так и психическим задаткам.

Каждый человек является носителем только ему присущих специальных способностей к вполне определенным видам человеческой деятельности.
Образование – это развитие человеческих врожденных способностей. Все образование следует строить вокруг доминантных специальных способностей учащегося и немного из смежных видов деятельности. И это будет персонализированное «всестороннее и гармоничное образование и развитие».
В.П.Беспалько

историчности в развитии данного учебного предмета и учебного элемента

(объекта, явления, метода).

уровня — умение обучающегося опознать, различить знакомый ему ранее

предмет, явление, определенную информацию; II уровень — знания - копии. Признаки уровня — умение пересказать, репродуцировать ранее усвоенную учебную информацию; III уровень —знания - умения. Признаки уровня — умение применить полученные знания в практической деятельности;
IV уровень — знания – трансформации. Признаки уровня - умение перенести полученные ранее знания на решение новых задач, новых проблем. Это уровень творчества.
Предполагается, что разным уровням обучения нужно учить по-разному.

– достижимая цель усвоения на данном этапе урока
Т –

продолжительность занятия
t – продолжительность этапа занятия
М – общее число учащихся в классе
m – число учащихся, учебно – познавательная деятельность которых по αэт соответствует общей цели α занятия
mj – число учащихся из m, которые не только выполняют учебно – познавательную деятельность на данном этапе, соответствующую цели урока (α = αэт), но одновременно находятся в моносистеме, гарантирующей достижения цели урока α , то есть в целевой моносистеме
0 – нулевая дидактическая система, означающая что учащиеся не заняты на данном этапе учебной деятельностью, соответствующей цели занятия

то есть по структуре учебно-познавательной деятельности учащегося:

Кφ=

2. Коэффициент эффективности по алгоритму управления:

Кy=

3. Общий коэффициент эффективности процесса обучения:

Кэф = К φ * Кy =
Кэф > 0,7 – цель урока достигнута и урок обладает необходимой эффективностью