Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по проектной деятельности в школе

Содержание

Что такое проект?Проект – замысел, план; разработанный план сооружения, механизма; предварительный текст какого-либо документа.
Коптева Марина Леонидовна, председатель Совета ШНС «Мы – исследователи»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ. Что такое проект?Проект – замысел, план; разработанный план сооружения, механизма; предварительный текст какого-либо документа. Виды проектов в школе   Монопредметный проект – проект в рамке одного Последовательность  работы над проектом ПодготовкаСодержание работы. Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор рабочей      Планирование   Содержание работы Определение источников необходимой информации. Определение способов Планирование Деятельность учащихся Формируют задачи проекта. Вырабатывают план действий. Выбирают и обосновывают Исследование Содержание работы Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы, наблюдения, Деятельность учащихсяПоэтапно выполняют задачи проекта. ВыводыСодержание работы Анализ информации. Формулирование выводов.Деятельность учащихся Выполняют исследование и работают над Представление (защита) проекта и оценка его результатовСодержание работы Подготовка отчета о Выводы Деятельность учащихся Представляют проект. Участвуют в его коллективном самоанализе и оценке. Критерии оценки исследовательского проекта   обозначение проблемы; обозначение цели; продуманность пути Критерии оценивания проектов учащихся 5–6-х классов Постановка цели проекта. Планирование путей достижения Критерии оценивания проектов учащихся 5–6-х классов (продолжение) Понимание содержания областей Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов Постановка цели проекта. Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов (продолжение) Анализ хода и Критерии оценивания проектов учащихся 9–11-х классов Постановка цели проекта. Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов (продолжение) Анализ хода и Коптева Марина Леонидовна, председатель Совета ШНС «Мы – исследователи»Удачи в работе над проектом! Интернет – ресурсы:http://0701.nccdn.net/1_5/2f0/0b8/0e7/HiRes.jpg соваhttp://antalpiti.ru/files/99604/knigi.3.pngкнигиhttp://img-fotki.yandex.ru/get/6413/136487634.65a/0_a9292_e2d3ddfe_XL.pngлистья внизуhttp://img-fotki.yandex.ru/get/6610/21197587.29/0_96737_f8268728_L.jpgлистья справаhttp://i054.radikal.ru/1005/2d/09f78a31f0d3.jpgколокольчик
Слайды презентации

Слайд 2 Что такое проект?
Проект –
замысел, план;

Что такое проект?Проект – замысел, план; разработанный план сооружения, механизма; предварительный текст какого-либо документа.

разработанный план сооружения, механизма;
предварительный текст какого-либо документа.

Слайд 3 Виды проектов в школе
 
Монопредметный проект –

Виды проектов в школе   Монопредметный проект – проект в рамке

проект в рамке одного учебного предмета.

Межпредметный проект –

проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам.

Надпредметный проект – внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов.

Слайд 4 Последовательность  работы над проектом

Последовательность  работы над проектом

Слайд 5 Подготовка
Содержание работы. Определение темы и целей проекта, его

ПодготовкаСодержание работы. Определение темы и целей проекта, его исходного положения. Подбор

исходного положения. Подбор рабочей группы.

Деятельность учащихся. Обсуждают тему проекта

с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию

Слайд 6      Планирование  


Содержание работы
Определение источников необходимой информации.
Определение способов

     Планирование   Содержание работы Определение источников необходимой информации. Определение

сбора и анализа информации.
Определение способа представления результатов (формы

проекта)
Установление процедур и критериев оценки результатов проекта.
Распределение задач (обязанностей) между членами рабочей группы

Слайд 7 Планирование
Деятельность учащихся

Формируют задачи проекта.

Вырабатывают план

Планирование Деятельность учащихся Формируют задачи проекта. Вырабатывают план действий. Выбирают и

действий.

Выбирают и обосновывают свои критерии успеха проектной деятельности.

Слайд 8 Исследование
Содержание работы

Сбор и уточнение информации (основные

Исследование Содержание работы Сбор и уточнение информации (основные инструменты: интервью, опросы,

инструменты: интервью, опросы, наблюдения, эксперименты и т.п.).
Выявление («мозговой

штурм») и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта.
Выбор оптимального варианта хода проекта.
Поэтапное выполнение исследовательских задач проекта.

Слайд 9 Деятельность учащихся
Поэтапно выполняют задачи проекта.

Деятельность учащихсяПоэтапно выполняют задачи проекта.

Слайд 10 Выводы
Содержание работы

Анализ информации.
Формулирование выводов.

Деятельность учащихся

ВыводыСодержание работы Анализ информации. Формулирование выводов.Деятельность учащихся Выполняют исследование и работают

Выполняют исследование и работают над проектом, анализируя информацию.
Оформляют

проект.

Слайд 11 Представление (защита) проекта и оценка его результатов
Содержание работы

Представление (защита) проекта и оценка его результатовСодержание работы Подготовка отчета о

Подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных

результатов (возможные формы отчета: устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет).
Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого.

Слайд 12 Выводы
Деятельность учащихся

Представляют проект.

Участвуют в его

Выводы Деятельность учащихся Представляют проект. Участвуют в его коллективном самоанализе и оценке.

коллективном самоанализе и оценке.


Слайд 13 Критерии оценки исследовательского проекта  
обозначение проблемы;
обозначение цели;

Критерии оценки исследовательского проекта   обозначение проблемы; обозначение цели; продуманность пути

продуманность пути решения;
обозначение конечного результата;
реальность проекта;
образовательный

эффект;
регламент;
культура речи;
свободное владение материалом;
культура оформления работы;
наглядность;
умение вести дискуссию.

Слайд 14 Критерии оценивания проектов учащихся 5–6-х классов
Постановка цели

Критерии оценивания проектов учащихся 5–6-х классов Постановка цели проекта. Планирование путей

проекта.
Планирование путей достижения цели проекта.
Глубина раскрытия темы.


Разнообразие источников информации.
Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта.

Слайд 15 Критерии оценивания проектов учащихся 5–6-х классов (продолжение)
Понимание

Критерии оценивания проектов учащихся 5–6-х классов (продолжение) Понимание содержания областей взаимодействия.

содержания областей взаимодействия.
Личная заинтересованность автора, творческий подход к

работе.
Соответствие требованиям оформления письменной части.
Качество презентации.
Качество проектного продукта.

Слайд 16 Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов
Постановка

Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов Постановка цели проекта. Планирование

цели проекта.
Планирование путей достижения цели проекта.
Глубина раскрытия

темы проекта.
Разнообразие источников информации.
Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта.
Понимание содержания областей взаимодействия.

Слайд 17 Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов (продолжение)
Анализ

Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов (продолжение) Анализ хода и результата

хода и результата работы, выводы и перспективы.
Личная заинтересованность

автора, творческий подход к работе.
Соответствие требованиям оформления письменной части.
Качество проведения презентации.
Качество проектного продукта.

Слайд 18 Критерии оценивания проектов учащихся 9–11-х классов
Постановка

Критерии оценивания проектов учащихся 9–11-х классов Постановка цели проекта. Планирование

цели проекта.
Планирование путей достижения цели проекта.
Глубина раскрытия

темы проекта.
Разнообразие источников информации.
Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта.
Понимание содержания областей взаимодействия.

Слайд 19 Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов (продолжение)
Анализ

Критерии оценивания проектов учащихся 7–8-х классов (продолжение) Анализ хода и результата

хода и результата работы, выводы и перспективы.
Соответствие выбранных

способов работы цели и содержанию проекта.
Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе.
Соответствие требованиям оформления письменной части.
Качество проведения презентации.
Качество проектного продукта.

Слайд 20 Коптева Марина Леонидовна, председатель Совета ШНС «Мы –

Коптева Марина Леонидовна, председатель Совета ШНС «Мы – исследователи»Удачи в работе над проектом!

исследователи»

Удачи
в работе
над проектом!

  • Имя файла: prezentatsiya-po-proektnoy-deyatelnosti-v-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Решение тригонометрических задач
Следующая - Зарубежные композиторы детям

Похожие презентации

Презентация Семь чудес земли Амурской Презентация Семь чудес земли Амурской 131
презентация Мин яратам, сине Татарстан видеоурок (средняя группа) презентация Мин яратам, сине Татарстан видеоурок (средняя группа) 122
Мистер Вектор-2012 Мистер Вектор-2012 81
Ошибки в Иркутской рекламе Ошибки в Иркутской рекламе 82
Детский театр моды Русь МБОУДОД ЦВР Детский театр моды Русь МБОУДОД ЦВР 109
Биологическое значение боли Биологическое значение боли 96
ЭКСПОРТНАЯ ЦЕНА НА МИРОВОМ РЫНКЕ ЭКСПОРТНАЯ ЦЕНА НА МИРОВОМ РЫНКЕ 112
Ковка. Технология ковки Ковка. Технология ковки 175
консультация для родителей консультация (подготовительная группа) консультация для родителей консультация (подготовительная группа) 41
Результаты обучения истории и современные подходы к их оцениванию Результаты обучения истории и современные подходы к их оцениванию 114
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ Сообщение из опыта работы методическая разработка МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ Сообщение из опыта работы методическая разработка 321
Евдокия Евдокия 76
проект клуба робототехники Железяка проект по теме проект клуба робототехники Железяка проект по теме 140
proekt moya semya proekt moya semya 109
Отличие past simple present perfect Отличие past simple present perfect 126
Некодирующие РНК. Введение. Некодирующие РНК. Введение. 188
Презентация Капризы и упрямство детей – дошкольников. Причины их проявления методическая разработка (средняя группа) по теме Презентация Капризы и упрямство детей – дошкольников. Причины их проявления методическая разработка (средняя группа) по теме 38
Теория абсолютных преимуществ Теория абсолютных преимуществ 110
Программы для развития Польско-Украинского сотрудничесва Программы для развития Польско-Украинского сотрудничесва 122
Работа попредмету ОВПМОЙ ВЫБОР ПРОФЕССИИ:пСИХОЛОГ Работа попредмету ОВПМОЙ ВЫБОР ПРОФЕССИИ:пСИХОЛОГ 92
Презентация Народные куклы своими руками презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) Презентация Народные куклы своими руками презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) 118
Технические средства в сфере строительства Технические средства в сфере строительства 75
Гимнастика для глаз Следи за ласточкой презентация по окружающему миру Гимнастика для глаз Следи за ласточкой презентация по окружающему миру 82
Этноландшафты Новой Зеландии Этноландшафты Новой Зеландии 88
Investment risk Investment risk 172
Неврозы в жизни человека презентация к уроку (подготовительная группа) Неврозы в жизни человека презентация к уроку (подготовительная группа) 150
Социальная гостиная Социальная гостиная 147
Анализ внешней среды Анализ внешней среды 97
Папка-передвижка для родителей. Развитие познавательных математических способностей у детей старшего дошкольного возраста путём обогащения опыта познавательно-исследовательской деятельности. консультация (старшая группа) Папка-передвижка для родителей. Развитие познавательных математических способностей у детей старшего дошкольного возраста путём обогащения опыта познавательно-исследовательской деятельности. консультация (старшая группа) 179
Кодування інформації Кодування інформації 127