Задача учителя открывать новую перспективу размышлениям ученика.
Конфуций
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме Современные подходы в преподавании истории
Содержание
- 3. Каждый год меняются дети, а значит, меняется
- 4. С переходом на ФГОС передо мной встали следующие вопросы:
- 5. Мотивация у учащихся к обучению истории .приобретение
- 7. Игровые технологии на уроках истории Способствуют повышению
- 8. Проектная технология Цель проектного обучения:создать условия, при
- 9. информационно-коммуникативные технологииИКТ способны стимулировать познавательный интерес к
- 10. групповые технологии Задача каждого учащегося состоит познать
- 11. кейс-технологияОсобенностью метода case - технологий является создание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни.
- 12. формы деятельности учащихся на урокеСоставление опорных конспектов
- 13. формы деятельности учащихся на урокеРабота с исторической
- 14. Результатом обучения с использование форм и методов
- 15. Структура эффективного урока Создание проблемной ситуации;Постановка и
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Задача учителя
Слайд 3 Каждый год меняются дети, а значит, меняется подход
к обучению.
Моя задача как учителя – создать условия для
саморазвития возможностей и творчества учащихся, вовлечь каждого ученика в активный познавательный процесс.
Слайд 5
Мотивация у учащихся к обучению истории .
приобретение навыков
самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы,
умение анализировать факты,
обобщать
и делать логические выводы.
Слайд 7
Игровые технологии на уроках истории
Способствуют повышению качества
знаний учащихся.
Позволяют сформировать коммуникативные компетенции у обучающихся.
Формируют интерес
к предмету.
Слайд 8
Проектная технология
Цель проектного обучения:
создать условия, при которых
учащиеся:
самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
учатся
пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач;приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают у себя исследовательские умения;
развивают системное мышление.
Слайд 9
информационно-коммуникативные технологии
ИКТ способны стимулировать познавательный интерес к предметам,
придать учебной работе проблемный, творческий характер, во многом способствовать
обновлению содержательной стороны предметов, индивидуализировать процесс обучения и развивать самостоятельную деятельность школьников.
Слайд 10
групповые технологии
Задача каждого учащегося состоит познать что-то вместе,
чтобы каждый участник команды овладел необходимыми знаниями, сформировал нужные
навыки и при этом, чтобы вся команда знала, чего достиг каждый.
Слайд 11
кейс-технология
Особенностью метода case - технологий является создание проблемной
ситуации на основе фактов из реальной жизни.
Слайд 12
формы деятельности учащихся на уроке
Составление опорных конспектов в
виде плана, схемы, графика, диаграммы, рисунка.
Заполнение сравнительно-обобщающей таблицы, которая
станет итогом анализа и сопоставления сравниваемых фактов и обобщения исторических событий.Составление биографических справок – характеристик исторических личностей.
Слайд 13
формы деятельности учащихся на уроке
Работа с исторической картой.
Анализ
исторических источников (документов).
Подготовка и оформление сообщения, доклада, реферата.
Рецензия на
ответ товарища.Задания на образную реконструкцию исторических фактов:
Изложение исторических событий от имени одного из участников, свидетелей, современников или потомков;
Изложение сути исторических событий в диалоге, споре, беседе их непосредственных участников, представляющих разные (противоположные) мнения и оценки.
Слайд 14 Результатом обучения с использование форм и методов деятельностного
подхода является развитие у учащихся широкого круга компетентностей:
социально-адаптивной (гражданственной),
когнитивной (познавательной),
информационно-технологической,
коммуникативной.
Слайд 15
Структура эффективного урока
Создание проблемной ситуации;
Постановка и формулирование
проблемы, выдвижение версий;
Этап актуализации имеющихся знаний;
Планирование деятельности;
Поиск решения проблемы
(открытие нового знания);Выражение решения проблемы;
Применение нового;
Итог урока, оценивание;
Домашнее задание.
