Презентация на тему для учителей начальных классов для обучения написания исследовательских работ

метода исследования источников для развития познавательных и творческих способностей

учеников; - формированию у учащихся чувства сопричастности к истории края и решению различных сугубо житейских задач.

самостоятельной научно-исследовательской работы.

информации в рассматриваемой области;
- обучить находить

отличительные признаки объекта и предмета исследования;
- привить навыки правильного формулирования темы исследования;
- научить постановке цели исследования и формулировке задач;
- дать представление об элементарных методах исследования и научить подбирать метод для проведения своей работы;
- развить навык формирования исходной гипотезы, вести исследование, ставить в общих чертах эксперимент;
- сформировать начальные навыки в поиске и обработке информации, умение анализировать данные и делать выводы, правильно оформлять работу.
 

знаний, с теми целями, которые ставит перед собой ученик,

способный достичь высоких результатов обучения, самостоятельно приобрести полезные практические навыки, самореализоваться;
- между базовым уровнем знаний, умений и навыков и современными требованиями, предъявляемыми к личности.

исследованию»

1. Предварительный выбор темы и составление списка литературы по

проблеме исследования.
2. Определение объекта и предмета исследования.
3. Выделение основных понятий темы.
4. Изучение литературы по теме исследования.
5. Уточнение темы; формулировка гипотезы, цели и задач; выбор методов исследования.

по теме исследования.
2. Проведение исследования по теме (опыты, эксперименты).
3.

Анализ исследования, выводы по эксперименту

части работы, ее введения и заключения.
2. Составление списка литературы.
3.

Составление приложений.
4. Оформление титульного листа.

Страницы
1. Введение 3
 
2. Основная часть 4-11
О ветеранах - «детях войны» и детях, пострадавших
от террористов.
 
3.Заключение 12
 
Список использованных источников информации 13
 
Приложения
.

работы руководителю для получения отзыва и рецензии. 2. Подготовка текста

для публичной защиты

с решением учеником творческой, исследовательской задачи по выбранной теме

с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов. 2. Деятельность учителя в качестве руководителя учебно-исследовательской работы учащихся - это особый жанр педагогической деятельности, в основе которой лежит другая педагогическая психология, другие, отличные от традиционных, формы организации педагогического процесса. 3. Учитель, приступающий к этой работе, должен понять, что он будет иметь дело с детьми, обладающими более высокими по сравнению со сверстниками интеллектуальными способностями, высоким уровнем учебной мотивации. 4. Творческие способности детей, их умение быстро «схватывать» новый информационный материал, не всегда адекватны конкретно сформировавшимся на данный момент интеллектуальным умениям, без которых любое исследование невозможно.