Презентация на тему АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К Д\У ИЛИ КАК ОВЛАДЕТЬ НАУКОЙ РАССТАВАНИЯ консультация

эмоциональная привязанность.
Чем крепче эта связь, тем сильнее страдания

ответ на появление новых условий, пугающей незнакомой обстановки, чужих

рождения к матери. Это позволяет им расти и полноценно

различны по своему способу освоения нового жизненного пространства(идут навстречу новому или тяжело переживают смену привычной обстановки).

имеют такой уровень сознания, который создает основу для аффективно-чувственного проживания событий.

из-за приближающегося кризиса 3-х лет дети становятся более возбудимыми, неуравновешенными и т.п.

жизни, мало посещали общественные места и места, где ребенок

редко давали возможность ребенку играть со сверстниками в песочнице, на качелях, в парке.

не готовили детей к посещению детской группы, не знакомились с пространством д/сада заранее.

в первые дни оставляли ребенка на слишком долгое время

выбирали не правильные слова утешения: «Если не останешься в д/саду, не приду за тобой», «В д/саду плачут только нехорошие дети» и т.д.

эмоциональной зависимостью от мамы;
эмоционально чувствительные и впечатлительные
имеющие яркий инстинкт

подверженные другим сильным страхам

пережившие психотравмирующие ситуации

соматические заболевания

ребенка в д/сад начинайте готовить его к общению с

помогайте ему налаживать контакты с другими детьми, обучайте «волшебным словам».

до первого дня прихода в группу побывайте на площадке д/сада, при этом все комментируйте.

при знакомстве с воспитателями группы расскажите как можно подробнее о своем ребенке.

в первые дни посещения группы побудьте с ребенком, не оставляйте его сразу надолго в д/саду.

после 1-2 дней присутствия ребенка в группе научитесь мягко, но коротко расставаться с ним.

чувства ребенка, примите его страх .
не вините, не ругайте

проанализируйте свое поведение и собственные чувства в ситуации расставания.

выясните дома, почему ребенок боится идти в группу, это можно сделать с помощью игры в «детский сад».

обязательно побеседуйте с воспитателями группы и узнайте, не произошло ли чего-нибудь неприятного для ребенка.

объясните ребенку на доступном языке, почему вы оставляете его в детском саду, что полезно и интересно его там ждет.