Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адаптация ребенка в детском саду презентация к занятию (младшая группа) по теме

Адаптация – сложный процесс приспособления организма к новым условиям. Строгий режим дня.Отсутствие родителей в течение 9 и более часов, Новые требования к поведению, Постоянный контакт со сверстниками, Новое помещение, Другой стиль общения. КРИЗИСневротические реакции, такие,
Подготовил:ВоспитательМиронова Наталья ЛеонидовнаМБДОУ д/с « Солнышко»«Адаптация ребёнка к детскому саду» Адаптация – сложный процесс приспособления организма к новым условиям.  Строгий режим Сроки и продолжительность адаптационного периодаАдаптация – сложный и постепенный процесс, имеющий свою Трудности в привыкании к детскому садуНарушения режима дня;Элементарные навыки самообслуживания;Отсутствие правильной речи;Отсутствие Задача взрослых:- Занимайтесь со своим ребёнком: т.е. учите его самостоятельно обслуживать себя-одеваться, Адаптационный период считается законченным, если ребёнок с аппетитом ест, быстро засыпает и Если родителям удалось сформировать у ребёнка навыки самообслуживания, научить играть, общаться Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода 	Приближённость домашнего режима к режиму детского Как родители могут помочь своему ребёнку в период адаптации к ДОУКак родители Что делать, если... ...Ребёнок начал ходить в детский сад: Установите тесный контакт с
Слайды презентации

Слайд 2 Адаптация – сложный процесс приспособления организма к новым

Адаптация – сложный процесс приспособления организма к новым условиям. Строгий режим

условиям.
Строгий режим дня.
Отсутствие родителей в течение 9 и

более часов,
Новые требования к поведению,
Постоянный контакт со сверстниками,
Новое помещение,
Другой стиль общения.


КРИЗИС
невротические реакции, такие, как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, психическая регрессия


Слайд 3 Сроки и продолжительность адаптационного периода

Адаптация – сложный и

Сроки и продолжительность адаптационного периодаАдаптация – сложный и постепенный процесс, имеющий

постепенный процесс, имеющий свою продолжительность у каждого ребёнка.
Судить

о действительном окончании адаптационного периода в большинстве случаев мы можем после 4-6 месяцев, а у некоторых детей – после года пребывания в саду. Особенно это относится к детям от 2 до 3 лет, поскольку частые заболевания в этом возрасте замедляют их окончательное привыкание к детскому саду.
Наиболее эмоционально уязвимы при поступлении в детский сад дети с сильной привязанностью к матери и малым социальным опытом (отсутствие общения со сверстниками, контактов со взрослыми и т.п.) – это дети от 1 года до 3 лет. Для таких детей адаптация – это изнуряющий плач, отказ от всего, чем занимаются другие дети, рыдания при сборах на прогулку, подготовке к обеду.
При неумелом подходе к таким детям можно нанести им такую эмоциональную травму, последствия которой скажутся на всём последующем развитии ребёнка.


Длительность
адаптации

7-10 дней

2 недели

месяц

Полгода, год


Слайд 4 Трудности в привыкании к детскому саду
Нарушения режима дня;
Элементарные

Трудности в привыкании к детскому садуНарушения режима дня;Элементарные навыки самообслуживания;Отсутствие правильной

навыки самообслуживания;
Отсутствие правильной речи;
Отсутствие навыков общения со сверстниками и

взрослыми

- Занимайтесь со своим ребёнком: т.е. учите его самостоятельно обслуживать себя-одеваться, раздеваться, есть, пользоваться горшком, но никак не памперсами.
- Придерживайтесь дома того же режима дня, что и в детском саду, хотя бы на момент привыкания ребёнка к дошкольному учреждению.
- Настраивайте ребёнка на детский сад только положительно, чтобы не было проблем при расставании с родителями по утрам.


Слайд 5 Задача взрослых:
- Занимайтесь со своим ребёнком: т.е. учите

Задача взрослых:- Занимайтесь со своим ребёнком: т.е. учите его самостоятельно обслуживать

его самостоятельно обслуживать себя-одеваться, раздеваться, есть, пользоваться горшком, но

никак не памперсами.
- Придерживайтесь дома того же режима дня, что и в детском саду, хотя бы на момент привыкания ребёнка к дошкольному учреждению.
- Настраивайте ребёнка на детский сад только положительно, чтобы не было проблем при расставании с родителями по утрам.
- Занимайтесь со своим ребёнком: т.е. учите его самостоятельно обслуживать себя-одеваться, раздеваться, есть, пользоваться горшком, но никак не памперсами.
- Придерживайтесь дома того же режима дня, что и в детском саду, хотя бы на момент привыкания ребёнка к дошкольному учреждению.
- Настраивайте ребёнка на детский сад только положительно, чтобы не было проблем при расставании с родителями по утрам.



Слайд 6 Адаптационный период считается законченным, если ребёнок с аппетитом

Адаптационный период считается законченным, если ребёнок с аппетитом ест, быстро засыпает

ест, быстро засыпает и вовремя просыпается в бодром настроении,

играет один или со сверстниками.


Слайд 7


Если родителям удалось сформировать у ребёнка навыки самообслуживания,

Если родителям удалось сформировать у ребёнка навыки самообслуживания, научить играть,

научить играть, общаться со сверстниками, если домашний режим дня

малыша совпадает с детсадовским и наметился эмоциональный контакт ребёнка с воспитателем, то адаптационный период будет безболезненным и коротким.

Слайд 8 Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода
 

Приближённость домашнего

Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода 	Приближённость домашнего режима к режиму

режима к режиму детского сада
 

Возраст

Умение общаться со взрослыми и

сверстниками

Состояние здоровья






Сформированность предметной и игровой деятельности


Слайд 9
Как родители могут помочь своему ребёнку в период

Как родители могут помочь своему ребёнку в период адаптации к ДОУКак

адаптации к ДОУ
Как родители могут помочь своему ребёнку в

период адаптации к ДОУ

По возможности расширять круг общения ребёнка, помочь ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми, обращать внимание ребёнка на действия и поведение посторонних людей, высказывать положительное отношение к ним.
Помочь ребёнку разобраться в игрушках: использовать сюжетный показ, совместные действия, вовлекать ребёнка в игру.
Развивать подражательность в действиях: «полетаем, как воробушки», «попрыгаем, как зайчики».
Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть плачущего.
Не высказывать сожаления о том, что приходится отдавать ребёнка в дошкольное учреждение. Некоторые родители видят, ребёнок недостаточно самостоятелен в группе, например, не приучен к горшку. Они пугаются и перестают водить его в детский сад. Это происходит оттого, что взрослые не готовы оторвать ребёнка от себя.
Приучать к самообслуживанию, поощрять попытки самостоятельных действий.



  • Имя файла: adaptatsiya-rebenka-v-detskom-sadu-prezentatsiya-k-zanyatiyu-mladshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0