В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Слайд 2
В статье 18 Закона РФ
«Об образовании» говорится:
«Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы
физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Слайд 3
Выделяют два вида общения педагога с родителями:
групповое (фронтальное)
общение –
подразумевает специально организованные мероприятия, направленные на решение
ряда информационных, познавательных и коммуникативных задач
дифференцированное педагогическое общение —
подразумевает как специально организованное, так и спонтанное общение педагога с одним или подгруппой родителей.
Слайд 4
Чтобы наладить сотрудничество с семьей педагогу необходимо:
.
обладать культурой общения
соблюдать уважительное отношение к личности собеседника
отказаться
от форм конфликтной субкультуры
проявлять интерес к мнению собеседника жестами, репликами, мимикой, поощрению его к высказываниям.
Слайд 5
основными причины трудностей при взаимодействии с семьей :
повышенная требовательность к родителям, внушение им отрицательного образа ребенка,
неуверенность в своей правоте,
неумение воспитателей принять точку зрения родителей.
критичность по отношению к ним, неумение и нежелание найти индивидуальный подход к семье в целом и каждому ее члену.
Слайд 6
Воспитателю важно научиться общаться с родителями так, чтобы
избегать позиции "обвинителя", негативной оценки ребенка Эффективно помогает в этом
техника "Я-сообщения", разработанная американским психологом Томасом Гордоном
Слайд 7
«Я- сообщение» состоит из четырех частей Первая часть —
объективное, беспристрастное описание ситуации или поведения человека, которое вызывает
у вас негативные чувства (напряжение, раздражение, недовольство). Чаще всего такое описание начинается со слова "когда": "Когда я вижу, что..."; "Когда я слышу..."; "Когда я сталкиваюсь с тем, что...". В этой части "Я- сообщения" нужно лишь констатировать факт, избежав при этом как неясности, так и обвинительного тона и морализаторства. Следует говорить о поведении человека (ребенка или родителя), но не давать оценку его личности.
Слайд 8
«Я –сообщение» состоит из четырех частей Во
второй части необходимо сказать о тех чувствах, которые вы
испытываете по поводу поведения человека ("Я чувствую раздражение, беспомощность, боль, огорчение" и т. д.). В третьей части "Я - сообщения" надо четко и ясно показать, какое негативное воздействие оказывает это поведение.
Четвертая часть содержит просьбу или сообщение о том, как именно ваш партнер по общению может изменить свое поведение.