- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Аспектный анализ урока в рамках введения ФГОС презентация к уроку
Содержание
- 2. Каждый урок должен быть для наставника задачей,
- 3. Аспектный анализ учебного занятия (системы учебных занятий)
- 4. Анализ урока в соответствии с ФГОС НООЦель
- 5. Ведущие аспекты анализа урока
- 6. Ведущие аспекты анализа урока
- 7. Ведущие аспекты анализа урока
- 8. Ведущие аспекты анализа урока
- 9. Ведущие аспекты анализа урока
- 10. Ведущие аспекты анализа урока
- 11. Ведущие аспекты анализа урока
- 12. Тип урокаУрок первичного предъявления новых знаний Урок
- 13. Анализ урока в соответствии с ФГОС НООТема
- 14. Дидактическая задача урока Характеризует конечный результат
- 15. Цели урока:Образовательная - соотносится с темой и
- 16. Организационные формы обученияФронтальная форма обученияГрупповая (парная) форма обучения; группы сменного составаИндивидуальная форма обученияКоллективная форма организации обучения
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг
Слайд 3
Аспектный анализ учебного занятия
(системы учебных занятий)
Аспектный анализ (самоанализ)
урока (системы уроков) это детальное и всестороннее рассмотрение его
как единого целого под определенным углом зрения (аспектом). Выбор аспектов зависит как от аналитической потребности, так и от возникшей практической необходимостиНапример: методы формирования УУД;
Слайд 4
Анализ урока в соответствии с ФГОС НОО
Цель посещения
(аспект):
Дата:
Класс, учитель:
Количество учащихся в классе:
Присутствовали
на уроке:
Слайд 12
Тип урока
Урок первичного предъявления новых знаний
Урок формирования
первоначальных предметных умений
Урок применения предметных умений
Урок обобщения и систематизации
Урок повторения
Контрольный урок
Коррекционный урок
Комбинированный урок
Учебная экскурсия
Урок решения практических, проектных задач
Слайд 13
Анализ урока в соответствии с ФГОС НОО
Тема урока:
Тип урока:
Дидактическая задача урока:
Цели урока (образовательная, воспитательная, развивающая):
Слайд 14
Дидактическая задача урока
Характеризует конечный результат урока,
т.е., что и в какой степени должно измениться, совершенствоваться
в области знаний и умений у учащихся.
Слайд 15
Цели урока:
Образовательная - соотносится с темой и содержанием
урока, его дидактической задачей;
Воспитательная – формирование личностных УУД, через
содержание учебного материала;Развивающая – развитие познавательных (интеллекта), коммуникативных, регулятивных (воли) УУД
Слайд 16
Организационные формы обучения
Фронтальная форма обучения
Групповая (парная) форма обучения;
