проведение и использование в практике результатов педагогической диагностики дает
возможность воспитателям работать с опорой на знание индивидуальных возможностей каждого ребенка по различным видам деятельности.
Анализ полученных результатов позволяет отметить, что к концу учебного года у детей значительно выросла познавательная активность, улучшилась речь, дети научились наблюдать, думать, анализировать.