Презентация на тему Что такое имидж?

– значит проявлять уважение к окружающим людям). Педагог всем

своим внешним обликом должен располагать к себе детей и взрослых.
Вербальные и невербальные средства общения. Доказано, что 35 % информации человек получает при словесном (вербальном) общении и 65 % – при невербальном.
Внутреннее соответствие образа профессии – внутреннее «Я»

и отрицательный)
Профессиональный имидж
Зеркальный
Текущий
Желаемый
Корпоративный
Множественный
Только

оставаясь внешне самим собой, учитель может сыграть любую роль.

создания у них нужного мнения, необходимо влиять не только

на их сознание, но и на подсознание, чтобы у них помимо воли возникло приятное чувство, связанное с вашим именем.

создающийся в процессе взаимодействия педагога с участниками образовательного процесса.

Средовый имидж (ваш кабинет – это ваше зеркало).
Габитарный имидж (характеристика человека на основе его внешности – по костюму, макияжу, прическе и т. д.)

Определение своих сильных и слабых сторон. Акцент уделяется сильным

сторонам личности.
Формирование образа и подведение характеристик под требования аудитории.
Перевод требуемых характеристик в вербальную, визуальную и событийную формы.

суждений, оценка собственной личности, существующая в сознании человека. В

ее структуре можно выделить три основных компонента:
1.  Когнитивный – что я знаю о себе (я – счастливый, я – неуклюжий, я – фантазер, я – оптимист, я – общительный, я – раздражительный, я – умный и т. д.).
2.  Оценочный – как я оцениваю то, что знаю о себе (меня это радует, мне это безразлично, мне это неприятно и т. д.). Самооценка педагога.
3.  Поведенческий – как я веду себя в соответствии с оценкой того, что я знаю о себе.

деятельность?
Для учителя с позитивной Я-концепцией обычно характерны:
а)

чувство собственной значимости;
б) уверенность в способности заниматься педагогической работой;
в) твердая убежденность нравиться как всем людям, так и своим воспитанникам в частности;
г) гибкость мышления, любовь к экспериментированию.

.
В содержание понятия «педагогическое мастерство» входит:
а) высокая культура и эрудиция;
б) знания

в области преподаваемой науки, педагогики и психологии, умение их использовать в практике обучения и воспитания;
в) владение в совершенстве методикой воспитательной работы.