Презентация на тему Дифференцированные домашние задания методическая разработка по теме

концах, и если оно методически
не продумано, то может

приводить
как раз к обратным результатам: научить
халтурить, недобросовестно относиться к
выполнению своих обязанностей,
приобретать отрицательные
навыки, мешающие учёбе,
обманывать. Оно может
чрезмерно нагружать
ребят без всякой
надобности.

Н.К.Крупская

часа;
2 класс - до 1,5 часов;
3-4 классы - до

2 часов.

Время, затрачиваемое на выполнение
домашних заданий:

Объём не должен превышать 50% объема аудиторской нагрузки и по содержанию не должен быть сложнее классно-урочного материала.

учебной
деятельности;
умение выражать свои мысли;
познавательную активность;

организованность в работе.

пределах

образовательного стандарта
и получение оценки - 3-4;

2 уровень - задания, требующие выхода за пределы
объема, усвоения правил, выходящих
за пределы образовательного
стандарта и стимулирующих более
высокую оценку - 4-5;

3 уровень - задания, требующие
самостоятельных решений,
находок, идей, творческого
подхода и стимулирующих
высокую оценку – 5.

закономерностей;
задания на развитие логического мышления;
решение задач с лишними

или
недостающими данными;
составление обратных задач, подобных заданий;
разгадывание ребусов, головоломок, кроссвордов;
составление предложений и текстов;
составление схем предложений;
составление загадок;
составление вопросов к тексту;
составление плана текста;
выполнение заданий, требующих
энциклопедических знаний.

вставляя пропущенные

буквы: ЗВ_НОК, СТ_РОНА, ЦВ_ТОК, СН_ЖИНКА;
2 уровень : списать, вставляя пропущенные буквы,
подобрать проверочные слова;
3 уровень : списать, вставляя
пропущенные буквы,
подобрать проверочные
слова, придумать слова
на данное правило,
составить с ними
предложения.

её длину:



2 уровень : начертить, узнать длину,

выразить её в СМ и,
если можно, в ДМ
3 уровень : то же, что во 2 ур. +
начертить ломаную
такой же длины, но
состоящую из большего
количества звеньев.

К.И.Чуковского «Радость»;
2 уровень: выразительно прочитать,
придумать рифмы к словам:
- лягушка;
- кошка;
- ветка.
3 уровень: выразительно прочитать.
придумать рифмы к словам,
составить двустишие или
четверостишие с данными
рифмами.

Инициативность и самостоятельность.