Презентация на тему Эффективность развития слухового восприятия речи у детей с недостатками слуха методическая разработка

речевого слуха -восприятие речи на родном языке, создание межанализаторных

условно-рефлекторных связей восприятия устной речи.
Задачи:
Интенсивное развитие остаточного слуха
Усиление слухового компонента в слухо-зрительном восприятии
Обогащение представлений о звуках окружающего мира.
Ориентация глухих с использованием полисенсорной основы восприятия речи
Использование ЗУА
Использование остаточного слуха для формирования произношения
Совершенствование навыка общения на слухо-зрительной основе.

слуховой функции. Степени потери слуха. Фунг.
Дозировка слуховой нагрузки. Адаптация

и утомление.
Использование ЗУА. Правила использования.
Системность и систематичность занятий.
Использование разных видов восприятия речи. слуховое, слухо-зрительное.
Подбор речевого материала для слухового восприятия.

и степени поражения слуха.
3.Наличие слухового опыта (время протезирования и

продолжительность занятий, адаптация к слуховому аппарату)

соблюдаться в любом возрасте ребенка
Материал для слуховых тренировок должен

быть подобран в соответствии с возрастом и степенью нарушения слуха.
Материал для тренировочных упражнений должен быть разнообразным (речевые и неречевые звуки, музыкальные записи, шумы, голоса людей и животных)

орфоэпия, просодия, звукопроизношение).
Для полноценного общения с окружающими на словесной

основе.
Для получения знаний об окружающем мире.
Для самореализации в обществе.
Для комфортных условий жизни.

знаком по значению и звучанию.
Речевой материал необходим для общения

и обучения ребенка.
Структура речевого материала должна соответствовать возрасту и индивидуальным способностям ребенка.

природы.
Звуки города.
Бытовые шумы и т.д.