- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование универсальных учебных действий в начальной школе (тема выступления: Формирование коммуникативных учебных действий во внеурочной деятельности) методическая разработка
Содержание
- 2. Умеет ли наш ребенок строить взаимоотношения, организовывать сотрудничество, воспринимать и передавать информацию?
- 3. «Коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность и учет
- 4. «Скажи мне – и я забуду.
- 5. Общение и взаимодействие
- 6. Работа в группе, в парах
- 7. добровольность выбора ребенком сферы деятельности, удовлетворение его личных потребностей, интересов
- 8. стремление устанавливать доверительные отношения, взаимопонимания
- 9. наполнение разнообразными играми, проектами
- 10. формирование коммуникативной культуры ребенка
- 11. Художественные акции школьников в окружающем школу социумеСпектакль для учащихся школы
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Умеет ли наш ребенок строить взаимоотношения, организовывать сотрудничество, воспринимать и передавать информацию?
Слайд 2 Умеет ли наш ребенок строить
взаимоотношения, организовывать сотрудничество, воспринимать и передавать информацию?
Слайд 3 «Коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции
других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать
и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группы сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми».
Слайд 4
«Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я запомню.
Вовлеки меня – и я научусь».Древняя китайская пословица
Слайд 7 добровольность выбора ребенком сферы деятельности, удовлетворение его личных
