в мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об
окружающем мире. Игра - это искра зажигающая огонек пытливости и любознательности» В.А.Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование дидактических игр в образовательном процессе презентация к уроку (средняя группа)
Содержание
- 2. «Игра - это огромное светлое окно,
- 3. Дидактическая играИсточник речевого и умственного развития детейСпособствует
- 4. Основные функции дидактической игрыДидактическая игра является: игровым
- 5. Дидактическая игра используется: при обучении детей математике,
- 6. Дидактическая игра имеет 2 цели: Обучающая, которую преследует взрослый.Игровая, ради которой действует ребенок.
- 7. Требования к подбору дидактической игрыИгры должны соответствовать
- 8. Применение занимательного материала на этапах: объяснение нового материала; закрепления; повторения; контроля
- 9. По содержанию дидактические игры подразделяютсяматематические Сенсорные Речевые Музыкальные Природоведческие Для ознакомления с окружающим
- 10. По характеру игровых действийИгры – путешествияИгры – предположенияИгры – порученияИгры – загадкиИгры - беседы
- 11. Основные виды игр Все дидактические игры
- 12. Структура дидактической игрыДидактическая задачаИгровые действияПравилаРезультат
- 13. Дидактическая задача - Образовательные - Развивающие - Воспитательные - Практические
- 14. Условие результативного использования дидактических игр
- 15. Методика организации дидактических игр Организация дидактических
- 16. Подготовка к проведению дидактической игрыОтбор игры. Установление
- 17. Проведение дидактических игрОзнакомление детей с содержанием игры,
- 18. Планирование дидактических игрУтром до завтрака, между завтраком
- 19. Заключение Дидактические игры занимают большое место
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
«Игра - это огромное светлое окно, через которое в мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра зажигающая огонек пытливости и любознательности»
Слайд 3
Дидактическая игра
Источник речевого и умственного развития детей
Способствует закреплению
знаний
Побуждает интерес к познанию нового
Развивает любознательность
Роль дидактической игры
-
воспитание детей- расширение кругозора об окружающем мире
- привитие любви к чтению книг
- развитие интереса к учебе.
Слайд 4
Основные функции дидактической игры
Дидактическая игра является:
игровым методом
обучения детей дошкольного возраста;
формой обучения;
самостоятельной игровой деятельностью;
средством всестороннего воспитания
личности ребенка
Слайд 5
Дидактическая игра используется:
при обучении детей математике,
родному
языку,
ознакомлению с природой
окружающим миром,
в
развитии сенсорной культуры.
Слайд 6
Дидактическая игра имеет 2 цели:
Обучающая,
которую преследует взрослый.
Игровая,
ради которой действует ребенок.
Слайд 7
Требования к подбору дидактической игры
Игры должны соответствовать определенным
учебно – воспитательным задачам, программным требованиям стандарта.
Игры должны соответствовать
изучаемому материалу и строиться с учетом подготовленности учащихся и их психологических особенностей.Игры должны базироваться на определенном дидактическом материале и методике его применения.
Слайд 8
Применение занимательного материала на этапах:
объяснение нового материала;
закрепления;
повторения;
контроля
Слайд 9
По содержанию дидактические игры подразделяются
математические
Сенсорные
Речевые
Музыкальные
Природоведческие
Для ознакомления с окружающим
Слайд 10
По характеру игровых действий
Игры – путешествия
Игры – предположения
Игры
– поручения
Игры – загадки
Игры - беседы
Слайд 11
Основные виды игр
Все дидактические игры можно
разделить на три основных вида:
Игры с предметами
Настольно –
печатные игры Словесные игры
Слайд 14
Условие результативного использования дидактических игр –
соблюдение последовательности в подборе игр.
Дидактические принципы:
Доступность
Повторяемость
Постепенность выполнения
заданийОт простого к сложному
Слайд 15
Методика организации дидактических игр
Организация дидактических игр
осуществляется педагогом в 3 направлениях
Подготовка к проведению дидактической игры
Её
применение Анализ
Слайд 16
Подготовка к проведению дидактической игры
Отбор игры.
Установление соответствия
дидактической игры программным требованиям воспитания и обучения детей определенной
возрастной группы.Определение удобного времени проведения дидактической игры.
Выбор места.
Определение количества играющих.
Подготовка необходимого дидактического материала.
Подготовка к игре самого воспитателя.
Подготовка к игре детей.
Слайд 17
Проведение дидактических игр
Ознакомление детей с содержанием игры, с
дидактическим материалом, который будет использован в игре.
Объяснение хода и
правил игры.Показ игровых действий.
Определение роли воспитателя в игре.
Подведение итогов игры
Слайд 18
Планирование дидактических игр
Утром до завтрака, между завтраком и
занятием, в перерывах между занятиями, на прогулке, во 2
– й половине дняУчитывать характер предстоящего занятия
Заботиться об усложнении игр, расширение их вариативности (возможно придумывание более сложных правил)
Новые игры, взятые на занятие, затем проходят в блоке совместной деятельности с детьми и используются детьми в их самостоятельной деятельности.
Как средство преодоления различных трудностей в умственном развитии детей, необходимо планировать использование д/игр в индивидуальной работе с детьми.
Слайд 19
Заключение
Дидактические игры занимают большое место в
