Презентация на тему Использование игровых технологий в процессе реализации образовательных областей. презентация

умственного развития.
Игра-это огромное светлое окно, через которое в

духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий окружающего мира.
Игра-это искра зажигающая огонёк пытливости и любознательности»
В.А.Сухомлинский.

В свете ФГОС (федеральных государственных образовательных стандартов) личность ребенка

выводится на первый план и теперь все дошкольное детство должно быть посвящено игре.

форме различных педагогических игр.
Это последовательная деятельность педагога по: -

отбору, разработке, подготовке игр; - включению детей в игровую деятельность; - осуществление самой игры; - подведению итогов, результатов игровой деятельности.

задач:

игр вообще, игровая технология обладает существенным признаком — четко

обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.
Игровая форма НОД создается при помощи игровых приемов и ситуаций, выступающих как средство побуждения, стимулирования к образовательной деятельности.

различными средствами передвижения
игры с предметами
на местности,
Игровая среда:

ДОУ необходимо соблюдать следующие условия:
соответствие целям воспитательно-образовательного процесса;
доступность для

детей данного возраста;
отсутствие принуждения любой формы при вовлечении детей в игру;
игровые технологии должны быть направлены на развитие восприятия, внимания, памяти, наглядно-образного, логического, образного мышления детей.

происходит по следующим основным направлениям:
дидактическая цель ставится перед детьми

в форме игровой задачи;
деятельность подчиняется правилам игры;
учебный материал используется в качестве её средства;
в деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую;
успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем.
Игровая

технология

В нее включаются последовательно:

интересным, занимательным, но не развлекательным. Для реализации такого подхода

необходимо, чтобы образовательные технологии, разрабатываемые для обучения дошкольников, содержали четко обозначенную и пошагово описанную систему игровых заданий и различных игр с тем, чтобы используя эту систему, педагог мог быть уверенным в том, что в результате он получит гарантированный уровень усвоения ребенком того или иного предметного содержания.

процесса с разделением на логически взаимосвязанные функциональные элементы.
Научная база

- опора на определённую научную концепцию достижения образовательных целей.
Системность - технология должна обладать логикой, взаимосвязью всех частей, целостностью.
Управляемость - предполагается возможность целеполагания, планирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирование средств и методов с целью коррекции результатов.
Эффективность - должна гарантировать достижение определённого стандарта обучения, быть эффективной по результатам и оптимальной по затратам.
Воспроизводимость - применение в других образовательных учреждениях.

основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, осваивать ряд

учебных элементов.

а используемая педагогом технология должна обеспечивать эту диагностику соответствующими

материалами.

себе. Как показывает опыт, действуя в игровой ситуации, приближенной

к реальным условиям жизни, дошкольники легче усваивают материал любой сложности.