Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование технологий арт-терапии в условиях реализации ФГОС статья (подготовительная группа)

Арт-терапия в деятельности образовательных учреждениях разных стран мира.Арт-терапию активно используют в образовательных учреждениях разных стран мира. Эта деятельность осуществляется дипломированными арт-терапевтами. Самый высокий уровень профессионализма в США и Великобритании.Основной целью использования технологий арт-терапии видят в адаптации
«Использование технологий  арт-терапии в условиях реализации ФГОС»Подготовила Звонарева Еленапедагог-психологМБДОУ д/с № 411 г.о.Самара Арт-терапия в деятельности образовательных учреждениях разных стран мира.Арт-терапию активно используют в образовательных Портрет выпускника детского садалюбящий свою семью, принимающий ее ценности и традициилюбящий  свою Миссия дошкольного образования –   становление и развитие Принципы системной арт-терапии.Принцип субъективности;Партнерство в терапевтических отношениях;Опора на наглядно-чувственный характер;Постоянная обратная связь;Единство Формы и методы работы. Формы творческого самовыражения:Изобразительные средства;Музыкальные;Драматическая экспрессия;Литературное творчество;Движение и танец.Может Этапы арт-терапевтического процесса.1 этап – подготовительный и диагностический.2 этап - коррекционный.3 этап Структура занятий.  (по Л.Д.Лебедевой)1. Настрой («разогрев»).2. Актуализация визуальных, аудиальных, кинестических ощущений.3. Результаты реализации программы.      Было проведено 12 занятий.
Слайды презентации

Слайд 2 Арт-терапия в деятельности образовательных учреждениях разных стран мира.
Арт-терапию

Арт-терапия в деятельности образовательных учреждениях разных стран мира.Арт-терапию активно используют в

активно используют в образовательных учреждениях разных стран мира. Эта

деятельность осуществляется дипломированными арт-терапевтами. Самый высокий уровень профессионализма в США и Великобритании.

Основной целью использования технологий арт-терапии видят в адаптации детей к условиям образовательного учреждения и повышение их познавательной способности.

Арт-терапию возможно применять не только для коррекции поведенческих проявлений, но и познавательных.

Слайд 3 Портрет выпускника детского сада
любящий свою семью, принимающий ее

Портрет выпускника детского садалюбящий свою семью, принимающий ее ценности и

ценности и традиции
любящий  свою Родину, эмоционально реагирующий на государственные символы,

проявляющий любознательность к истории и культуре своей малой Родины, народа, России
осознающий себя личностью, проявляющий заботу и внимание к окружающим
умеющий организовать игровую деятельность самостоятельно и в группе
мотивированный на исследовательскую и творческую  деятельность, способный к самостоятельному поиску решений
 владеющий универсальными предпосылками учебной деятельности, мотивированный к познанию
осознающий и принимающий элементы гендерной идентичности
осознающий и принимающий элементарные общественные нормы и правила  поведения,  владеющий элементарными навыками управления эмоциональным состоянием, здорового и безопасного образа жизни
владеющий средствами вербального и основами  невербального общения


Слайд 4
Миссия дошкольного образования –

Миссия дошкольного образования –  становление и развитие личности

становление и развитие личности в её

индивидуальности, уникальности, неповторимости


Слайд 5 Принципы системной арт-терапии.
Принцип субъективности;
Партнерство в терапевтических отношениях;
Опора на

Принципы системной арт-терапии.Принцип субъективности;Партнерство в терапевтических отношениях;Опора на наглядно-чувственный характер;Постоянная обратная

наглядно-чувственный характер;
Постоянная обратная связь;
Единство и взаимодополнение вербальной и невербальной

экспрессии;
Сочетание группового характера коррекционного процесса с индивидуализацией его задач;
Интегративность;
Системность;
Ориентация на саморазвитие


Слайд 6 Формы и методы работы.
Формы творческого самовыражения:
Изобразительные средства;
Музыкальные;
Драматическая

Формы и методы работы. Формы творческого самовыражения:Изобразительные средства;Музыкальные;Драматическая экспрессия;Литературное творчество;Движение и

экспрессия;
Литературное творчество;
Движение и танец.

Может осуществляться как индивидуально, так и

в групповых вариантах.

Слайд 7 Этапы арт-терапевтического процесса.
1 этап – подготовительный и диагностический.

2

Этапы арт-терапевтического процесса.1 этап – подготовительный и диагностический.2 этап - коррекционный.3

этап - коррекционный.

3 этап – завершение работы и оценки

конечных результатов.

Слайд 8 Структура занятий. (по Л.Д.Лебедевой)
1. Настрой («разогрев»).
2. Актуализация визуальных,

Структура занятий. (по Л.Д.Лебедевой)1. Настрой («разогрев»).2. Актуализация визуальных, аудиальных, кинестических ощущений.3.

аудиальных, кинестических ощущений.
3. Индивидуальная изобразительная деятельность.
4. Этап вербализации.
5. Коллективная

работа.
6. Заключительный этап (рефлексия).

Слайд 9 Результаты реализации программы.

Результаты реализации программы.   Было проведено 12 занятий. У детей

Было проведено 12 занятий. У детей отмечено снижения уровня

тревожно в целом на 65 %, самооценка повысилась на 32 %, изменение рисунков в позитивную сторону на 50 %.
Последующее наблюдение за детьми показало, что дети умеют устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать и решать конфликтные ситуации, находить компромиссные решения.


  • Имя файла: ispolzovanie-tehnologiy-art-terapii-v-usloviyah-realizatsii-fgos-statya-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0