- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Из опыта работы статья по теме
Содержание
- 2. «Чтобы научиться добывать знания,надо овладеть техникойисследовательского поиска»
- 3. «Случайные открытия делают только подготовленные умы» Б.Паскаль
- 4. Актуальность темы
- 5. Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность, связанная с решением учащимися
- 6. Цель организации исследований:формирование способности самостоятельно, творчески осваивать
- 7. Задачи:развитие познавательной активностисистематизация знанийактуализация исследовательской потребности формирование навыков исследовательского поискасодействие в осознанном целеполаганиирезультативность и перспективность деятельности
- 8. Исследовательские умения: ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯУМЕНИЯ И ЗНАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ХАРАКТЕРАУМЕНИЕ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙУМЕНИЕ ПРЕДСТАВИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ СВОЕЙ РАБОТЫ
- 9. Приемы и средства: - проблемное, частично-поисковое, эвристическое
- 10. Виды исследований: - по количеству участников:
- 11. Условия для проявления познавательной активности проблемные ситуации;
- 12. «В исследовательском методе ( методе исканий) в
- 13. Этапы исследованияпостановка проблемы, формулирование темы; целеполагание, выдвижение
- 14. Приемы работы: игры; работа в библиотеке
- 15. Использованные источники:Школьный этимолого-орфографический словарь русского языка с
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
«Чтобы научиться добывать знания,надо овладеть техникойисследовательского поиска» А. Савенков
Слайд 2
«Чтобы научиться
добывать знания,
надо овладеть техникой
исследовательского поиска»
А. Савенков
Слайд 5
Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность, связанная с решением учащимися творческой,
исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов,
характерных для исследования в научной сфере
Слайд 6
Цель организации исследований:
формирование способности самостоятельно, творчески осваивать и
перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры
Слайд 7
Задачи:
развитие познавательной активности
систематизация знаний
актуализация исследовательской потребности
формирование навыков
исследовательского поиска
содействие в осознанном целеполагании
результативность и перспективность деятельности
Слайд 8
Исследовательские умения:
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ХАРАКТЕРА
УМЕНИЕ
РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ
УМЕНИЕ ПРЕДСТАВИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ СВОЕЙ РАБОТЫ
Слайд 9
Приемы и средства:
- проблемное, частично-поисковое, эвристическое обучение под
руководством учителя;
- урок-исследование;
- собственно исследование;
- участие детей в проектной
деятельности;-урок-экскурсия
Слайд 10
Виды исследований:
- по количеству участников: индивидуальные, групповые,
коллективные;
- по месту проведения: урочные и внеурочные;
- по времени:
кратковременные и долговременные;- по теме: предметные и свободные.
Слайд 11
Условия для проявления познавательной активности
проблемные ситуации;
формы
и методы организации учебной деятельности;
атмосфера заинтересованности каждого ученика
в работе класса;оценивание результата
Слайд 12 «В исследовательском методе ( методе исканий) в основу
берется не знание, преподносимое детям в готовом виде, а
организованное искание детей в окружающей жизни. Знание не дается как готовое, а получается в результате работы самих детей над тем или другим жизненным материалом».Б.В. Всесвятский
Слайд 13
Этапы исследования
постановка проблемы, формулирование темы;
целеполагание, выдвижение гипотез;
ознакомление с литературой по данной проблематике;
овладение методами исследования;
сбор собственного материала, его анализ;
обобщение, выводы;
защита работы.
Слайд 14
Приемы работы:
игры;
работа в библиотеке с каталогами;
интеллектуальные головоломки;
практические занятия;
работа с компьютером;
дискуссии;
побуждающие
и подводящие диалоги;эвристические беседы
Слайд 15
Использованные источники:
Школьный этимолого-орфографический словарь русского языка с иллюстрациями.
Патралова
