Презентация на тему Дыхание Весны

звенит капель - К нам уже спешит Апрель. Май их быстро

догоняет, Всех цветами он встречает. Света, радости полны Все три месяца весны

У весны весёлый старт - На пороге стоит Март. Весело звенит капель - К нам уже спешит Апрель. Май их быстро догоняет, Всех цветами он встречает. Света, радости полны Все три месяца весны

исследовательский.
Участники: Воспитатель Татарис Эмине Рамазановна, дети второй младшей группы,

родители.
Возраст детей: 3-4года
Режим работы: вне занятий.
Срок реализации: март
Длительность: 2 недели

Актуальность темы:

Тема была выбрана в первый месяц весны. И была разработана для реализации в марте. Так как в начале марта солнце начинает светить ярче, теплее. В солнечный день появляется капель начинает просыпаться природа. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть, какое время года наступило. Хотелось обогатить знания детей через художественную литературу о времени года – весна, о тех изменениях в природе, которые происходят весной. В связи с этим была определена такая тема.

Задачи проекта:
1. Познакомить детей с сезонными изменениями в природе с наступлением весны; учить устанавливать простейшие причинно – следственные связи.
2. Формировать познавательную активность детей при проведении экскурсий, наблюдений.
3. Обогатить словарный запас детей по данной теме.
4. Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной природе.
5. Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.
6.Прививать интерес к художественной литературе.

совместную деятельность, тем самым, делая познавательный процесс интересным и

мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды детской деятельности дошкольников.
формировать у детей представления об изменениях, происходящих в природе с приходом весны; привлечь родителей детей к реализации проекта.
Цель:
Дать детям представление о времени года «весна»; воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным явлениям в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Дыхание весны! », формировать у детей представления об изменениях, происходящих в природе с приходом весны; привлечь родителей детей к реализации проекта.

Работа над проектом.

I. Подготовительный:
1. Беседы о весне, для выявления знаний детей об этом времени года.
2. Подборка стихов, потешек, загадок, поговорок о весне, сказок.
3. Подборка наглядного материала.

II. Основной:
1. Наблюдение за сезонными изменениями в природе на прогулке в детском саду.(конспект прогулки)
Цель: Познакомить детей с различными природными явлениями, закрепить знания о времени года весна, изучить приметы ранней весны. Показать детям весенние изменения в природе, углубить знания и представления, расширить кругозор, развивать любознательность и наблюдательность. Воспитывать любовь к природе через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия, через художественную литературу.
2. Приметы, пословицы, поговорки, стихи о весне. Чтение и заучивание стихотворения И. Токмаковой “Весна»
Цель: Развивать связную речь, память, продолжать учить детей понимать смысл пословиц, поговорок, проявлять интерес к театрализации.
3. Рисование “ВЕТКА МИМОЗЫ” (нетрадиционным методом каплетерапия конспект занятия)
Цель: Создать у детей весеннее солнечное настроение, расширить знания детей о весне. Познакомить детей с рисованием пипеткой. Воспитывать аккуратность в работе. Прививать любовь к прекрасному и бережное отношение к природе.
4. Дидактическая игра “Когда это бывает? ”
Цель: Закрепить полученные знания о весне, развивать логическое мышление, внимание, память.
5. П/ игра “Солнышко и дождик”.
6. Проведения развлечения "Масленица" (конспект сценария)
Цель: Приобщение к празднованию народных праздников, развивать навыки общения, активизировать словарный запас по теме, учить правильно читать стихи.
6. Взаимодействие с семьей:
Проведения мастер класса с родителями
Мастер-класс: изготовление птиц из ткани. «Встреча весны!»
Мастер-класс: Открытка «Сердечко» в технике торцевания
Цель: Изготовление поделки своими руками, проявят интерес к совместной деятельности с ребенком;

III Заключительный этап:
Презентация проекта.
Планируемые результаты:
Дети:
Выделяют наиболее характерные сезонные изменения в природе;
Используют все части речи, простые нераспространенные предложения;
Отвечают на вопросы взрослого;
Проявляют бережное отношение к природе;
Участвуют в обсуждениях;
Проявляют интерес к наблюдению, сравнению.
Воспитатель:
Повысит профессиональную компетентность в вопросах проектирования педагогического процесса на основе интеграции образовательных областей в рамках реализации ФГОС по теме проекта;
Овладеет методам создания презентаций.
Родители:
Проявят интерес к совместной деятельности с ребенком;
Станут активными участниками реализации проекта.

цветки
Закрывают лепестки.
Головой качают.
Тихо засыпают.

великою милостью… »
Жаворонки, жаворонки.
Прилетите к нам,
Принесите к нам
Лето теплое,
Унесите

от нас
Зиму холодную,
Нам зима холодная
Надоскучила,
Руки ноги отморозила.

подарок  Приготовим с папой.  Самая красивая  Это Мама наша!