Презентация на тему Конкурсное испытание Методический семинар конкурс Учитель года России статья

- это организуемые школой добровольные и взаимовыгодные отношения равноправных

субъектов, которые формируются на основе заинтересованности всех сторон в создании условий для развития школьников.
Процесс установления партнерских взаимоотношений семьи и школы должен быть направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами.

партнёрство – особый тип совместной деятельности между субъектами образовательного

процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью отношений, а также признанием взаимной ответственности сторон за результат их сотрудничества и развития».
В. А. Сухомлинский:  «Как можно меньше вызовов в школу матерей и отцов для моральных нотаций детям, и как можно больше духовного общения детей с родителями, которое приносит радость матерям и отцам...». 
П. Ф. Каптерев: «Необходима неразрывная связь различных социальных институтов, которые оказывают влияние на развитие личности: семьи, системы образования, общества, государства».

организации социального партнёрства школы и семьи средствами внеурочной деятельности
Задачи:

Проанализировать психолого-педагогическую литературу по заданной теме;
Разработать программу социального партнёрства школы и семьи «Калейдоскоп»;
Проанализировать и доказать эффективность использования разработанной программы социального партнёрства.

с целью выявления возможностей
социального партнёрства школы и семьи

семьи

способствующей развитию гармоничной личности учащихся.
Задачи программы:
1.   Активное

вовлечение родителей во все сферы деятельности класса и школы.
2.   Организация родительского просвещения: педагоги – родители, родители – родители, родители – дети.
3.   Совершенствование форм  взаимодействия школа – семья. Усиление роли семьи в организации воспитательного процесса школы.
Сроки реализации: 2016 - 2019 года

Программа социального партнёрства
школы и семьи «Калейдоскоп»

(по методике Е.Степанова)
Анкетирование родителей «Сотрудничество семьи и школы»
Методика

«Познавательная потребность» (по методике В.С. Юркевича)
Мониторинг уровня сформированности УУД (листы наблюдений)
Методика «Социометрия» (по методике Дж. Морено)
Методика  «Проба  на  внимание»  (по методике П.Я.  Гальперина  и  С.Л.  Кабыльницкой)

методике Степанова)
Анкетирование родителей «Сотрудничество семьи и школы»
Диагностика

методике В.С. Юркевича)
Мониторинг уровня сформированности УУД (листы наблюдений)
Методика «Социометрия»

(по методике Дж. Морено)

социального партнёрства школы и семьи, посредством программы «Калейдоскоп»;
Доказана

эффективность использования разработанной программы социального партнёрства;
Положительная динамика развития личности учащихся.

по теме «Социальное партнёрство школы и семьи как условие

развития гармоничной личности».
Выступление на РМО молодых специалистов по теме «Разнообразные формы работы с родителями младших школьников».
Публикации на сайте в сети Интернет.
Создание «Методической копилки» внеклассных мероприятий, проведенных совместно с родителями.

Ярославль, 2003.
Богданова О.С., Петрова В.И. Методика воспитательной работы в

начальных классах. М., 1996.
Брюхова В.М. Школа и семья: от диалога к партнерству./ Классный руководитель № 6, 2007, с. 126 – 139.
Джунгурова Т.Н. Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями. Лекция для начинающих классных руководителей./ Классный руководитель №7, 2006, С.13 – 15.
Классному руководителю. / Под ред. М.И. Рожкова. М.: Владос, 2003.
Новые формы воспитательной работы: Методические рекомендации в помощь заместителям директоров по воспитательной работе, кураторам, воспитателям, гувернерам, родителям. /Сост. Л.А. Сетрукова. Новокузнецк: ИПК, 1996.
Урбанская О.Н.Работа с родителями младших школьников: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 192 с.
Хоменко И.А. Школа и родители: этапы развития социального партнерства./ И.А. Хоменко// Педагогическое обозрение – 2008-№4 с. 7-8

глаза»
Беседа о правилах поведения

Отечественная война в семье моих родственников»