Слайд 2
Для конструирования во всех возрастных группах используется мелкий
(настольный) и крупный (напольный) строительный материал, а также конструкторы,
имеющие различные по сложности способы соединения деталей: от элементарных игрушек - вкладышей и нанизывателей, используемых в группах раннего возраста, - до довольно сложных по сборке деревянных и пластмассовых конструкторов для детей старшего до- школьного возраста. Кроме этого, необходимы различные дополнительные материалы и игрушки.
Слайд 3
При конструировании давайте детям понять, что вас очень
интересует конструирование. Сами включайтесь в игры детей или просто
садитесь и начинайте с ними строить. При этом никогда не стремитесь подавить детскую инициативу неосторожным замечанием или авторитарным предложением, а чаще старайтесь размышлять вслух: «Хочу сделать у башенного крана длинную стрелу, а кран все опрокидывается и опрокидывается! Не знаю, что придумать, чтобы он стал устойчивым». - «Надо сделать противовес!» - советуют дети. «А как?» - «Да вот так», - будут учить вас ребята.
При совместном конструировании с детьми стремитесь, как бы предварять детские замыслы, идти немного впереди: то, что ребенок может сделать на первом этапе с некоторой помощью взрослого, затем он уже делает самостоятельно
Слайд 4
Занятия по конструированию детей от 2 до 3
лет
Тема «Башня»
Задачи: закрепить у детей умение накладывать детали, наращивая
постройку в высоту (4-5 деталей)
Слайд 5
Тема «Разные дорожки»
Задачи: научить детей строить дорожки
из кирпичиков, приставляя их друг к другу узкими короткими
гранями, различать постройки и игрушки по цвету, играть с постройками. Развить желание общаться. Научить произносить звукоподражание «би-би-би»
Слайд 6
Тема «Заборчик»
Задачи: научить детей строить заборчики, устанавливая
кирпичики в ряд, комбинируя их положение и чередуя по
цвет: Научить играть с постройками, проявляя желание, конструировать друг с другом. Активизировать словарь: «один», «много. Научить убирать детали в коробки, раскладывая их по цвету.
Слайд 7
Тема «Домик»
Задачи: научить детей строить перекрытия, различать
основные цвета. Научить произносить «здравствуй, до свидания». Развить: детей
стремление к игровому и речевому общению. Научить разбирать постройки и складывать детали в стопочки или в определенное место, убирать игрушки.
Слайд 8
Одним из увлекательных для детей видов конструирования, является
конструирование из палочек. Предлагаем родителям несколько занятий для игр
с детьми дома. Конструирование из палочек не только формирует навыки конструктивной деятельности и тренирует мышление, но также развивает мелкую моторику рук, речь, воображение ребенка, расширяет представление об окружающем мире. Рассмотрите с ребенком иллюстрацию и прочитайте текст к ней, внимательно рассмотрите нарисованную подсказку. Затем предложите малышу выложить нужное изображение из счетных палочек. Конструируя вместе с ребенком, не спешите с указаниями и другими видами помощи, дайте ему возможность подумать и попробовать создать изображение из палочек самостоятельно. Помогайте ребенку вопросами и советами.
Слайд 9
Из счётных палочек можно составлять геометрические фигуры и
знакомить с ними деток. Из палочек можно сложить любую
геометрическую фигуру с углами. Лучше всего запоминать их складывая из палочек, лепить из пластилина(катаем колбаски и выкладываем фигуры), сопровождая заучиванием стишков-малышек.
Слайд 10
КВАДРАТ
Четыре палочки сложили
И квадратик получили.
ТЕЛЕВИЗОР
Живёт в нём вся
вселенная,
А вещь обыкновенная.
(загадка)
Телевизор тигр купил,
Самый лучший попросил.
- Я люблю,-
сказал он строго.-
Чтоб полосок было много!
(Г.Виеру)