Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Консультация -презентация для родителей Развитие мелкой моторики для дошкольников консультация (младшая группа)

Содержание

Канадский ученый нейрохирург Уайлдер Грейвс Пенфилд изобразил МОЗГ ЧЕЛОВЕКА
Развитие мелкой моторики у дошкольниковПодготовила :учитель-логопедГоликова Елена ВладимировнаМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Канадский ученый нейрохирург Уайлдер Грейвс Пенфилд изобразил МОЗГ ЧЕЛОВЕКА «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев» совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании Задачи:* Воздействие на биологически активные точки организма. * Улучшение координации и точностидвижений      Уровень развития мелкой моторики - один из показателей  интеллектуальной готовности к школьному  обучению.Ребёнок, Зачем нужно развивать  мелкую моторику?* Мелкая моторика – основа развития Трудности при недостатках развития мелкой моторики Не способны провести прямую линию (вертикальную, Работа головного мозгаСостояние желудкаСостояние кишечникаРабота печени и почекРабота сердцаВлияние мелкой моторики на развитие всего организма ребёнка Формы работы:* Совместная деятельность родителей с ребенком.* Свободная самостоятельная деятельность самих детей. Как развивать мелкую моторику* Массаж кистей рук.* Пальчиковая гимнастика,   физкультминутки.* * Рисование кистью, пальцем, зубной щеткой.* Конструирование: из бумаги в технике * Шнуровка.* Игры с мелкими предметами* Пазлы.* Мозаика.Как развивать мелкую моторику Условия для закрепления полученных навыков в самостоятельной деятельности  Краски,Бумага разного формата ПОИГРАЕМ ?! «УТЮЖОК» «ДОБЫВАНИЕ ОГНЯ»Добываем мы огонь,Взяли палочку в ладонь.Сильно палочку покрутимИ огонь себе добудем «ДОГОНЯЛОЧКА»  Пальчики бегут вперёд,   И никто не отстаёт. «КАЧЕЛИ»Покачаю вверх и вниз –Крепче, карандаш, держись! «ВОЛЧОК»По столу круги катаю, «ЭСТАФЕТА»Передача карандаша каждому пальчику поочередно ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ “Заготавливаем капусту”  – Мы ДИНАМИЧЕСКИЕ упражнения  Кулак-ребро-ладонь Пальчиковая игра «Пальчики-Смешарики»Это- Крош, он хочет спать А Бараш-уж лег в кровать.Шуша Использование Су-Джок« Ягоды»(с мизинца)Ягоды – крыжовник, клюква, черника, брусника,Малина, клубника, шиповник, « Животные Севера»Тепы – тяпы, тепы – тяпы,Это ласты , а « Насекомые»Дружно пальчики считаем – насекомых называем.Бабочка, кузнечик, муха, это жук Благодарю за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Канадский ученый нейрохирург Уайлдер Грейвс Пенфилд изобразил МОЗГ

Канадский ученый нейрохирург Уайлдер Грейвс Пенфилд изобразил МОЗГ ЧЕЛОВЕКА

ЧЕЛОВЕКА


Слайд 3 «Истоки способностей
и дарований детей
находятся
на кончиках

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев»   В.А. Сухомлинский

их пальцев»
В.А. Сухомлинский


Слайд 4 совокупность скоординированных
действий нервной, мышечной и
костной систем,

совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании

часто в сочетании со зрительной

системой в выполнении
мелких и точных движений кистями
и пальцами рук и ног.
В применении к моторным навыкам руки
и пальцев часто используется
термин ловкость.

Мелкая моторика -


Слайд 5 Задачи:
* Воздействие на биологически
активные точки организма.
*

Задачи:* Воздействие на биологически активные точки организма. * Улучшение координации и

Улучшение координации и точности
движений руки и глаза, гибкость рук,


ритмичность.
* Содействовать нормализации речевой
функции
*Стимулирование речевых зон коры
головного мозга .

Слайд 6      Уровень развития мелкой моторики - один из показателей 

     Уровень развития мелкой моторики - один из показателей  интеллектуальной готовности к школьному 

интеллектуальной готовности к школьному  обучению.
Ребёнок, у которого достаточно хорошо развита

мелкая моторика, умеет логически рассуждать, у него высокий уровень развития памяти, внимания и связной речи.

Слайд 7 Зачем нужно развивать мелкую моторику?
* Мелкая моторика –

Зачем нужно развивать мелкую моторику?* Мелкая моторика – основа развития

основа развития

психических процессов: внимания,
памяти, восприятия, мышления и
речи, пространственных представлений.

Слайд 8 Трудности при недостатках
развития
мелкой моторики

Не способны

Трудности при недостатках развития мелкой моторики Не способны провести прямую линию

провести прямую линию
(вертикальную, горизонтальную).
Испытывают трудность

формирования
правильно траектории движений
при выполнении графического элемента
(цифры, геометрической фигуры).
Отсутствует желание рисовать, лепить,
заниматься ручным трудом.

Слайд 9 Работа головного мозга
Состояние желудка
Состояние кишечника
Работа печени и почек
Работа

Работа головного мозгаСостояние желудкаСостояние кишечникаРабота печени и почекРабота сердцаВлияние мелкой моторики на развитие всего организма ребёнка

сердца
Влияние мелкой моторики
на развитие всего организма ребёнка


Слайд 10 Формы работы:
* Совместная деятельность
родителей с ребенком.
* Свободная

Формы работы:* Совместная деятельность родителей с ребенком.* Свободная самостоятельная деятельность самих детей.

самостоятельная
деятельность самих детей.


Слайд 11 Как развивать мелкую моторику
* Массаж кистей рук.
* Пальчиковая

Как развивать мелкую моторику* Массаж кистей рук.* Пальчиковая гимнастика,  физкультминутки.*

гимнастика, физкультминутки.
* Пальчиковые игры со стихами, скороговорками.
*

Пальчиковый театр.
* Лепка из пластилина, соленого теста с использованием природного материала

Слайд 14 * Рисование кистью, пальцем, зубной щеткой.
* Конструирование: из

* Рисование кистью, пальцем, зубной щеткой.* Конструирование: из бумаги в технике

бумаги в технике
оригами, работа с

конструктором ЛЕГО.
* Аппликация.
* Рисование по трафаретам.
* Штриховки.
* Дорисовка ( по принципу симметрии).
* Лабиринты.
* Дидактические игры.

Как развивать мелкую моторику


Слайд 17 * Шнуровка.
* Игры с мелкими предметами
* Пазлы.
* Мозаика.


Как

* Шнуровка.* Игры с мелкими предметами* Пазлы.* Мозаика.Как развивать мелкую моторику

развивать мелкую моторику


Слайд 19 Условия для закрепления
полученных навыков
в самостоятельной
деятельности

Условия для закрепления полученных навыков в самостоятельной деятельности Краски,Бумага разного формата

Краски,

Бумага
разного
формата
и цвета
Трафареты,
линейки

Раскраски

Ножницы

Мозаики,
шнуровки

цветные
карандаши


Слайд 20 ПОИГРАЕМ ?!

ПОИГРАЕМ ?!

Слайд 21 «УТЮЖОК»

«УТЮЖОК»        Карандаш я покачу Вправо-влево – как хочу.


Карандаш я

покачу
Вправо-влево – как хочу.


Слайд 22 «ДОБЫВАНИЕ ОГНЯ»
Добываем мы огонь,
Взяли палочку в ладонь.
Сильно

«ДОБЫВАНИЕ ОГНЯ»Добываем мы огонь,Взяли палочку в ладонь.Сильно палочку покрутимИ огонь себе добудем

палочку покрутим
И огонь себе добудем


Слайд 23 «ДОГОНЯЛОЧКА»
Пальчики бегут вперёд,
И

«ДОГОНЯЛОЧКА» Пальчики бегут вперёд,  И никто не отстаёт.

никто не отстаёт.


Слайд 24 «КАЧЕЛИ»
Покачаю вверх и вниз –
Крепче, карандаш, держись!

«КАЧЕЛИ»Покачаю вверх и вниз –Крепче, карандаш, держись!

Слайд 25 «ВОЛЧОК»

По столу круги катаю,

«ВОЛЧОК»По столу круги катаю,


Карандаш не выпускаю.


Слайд 26
«ЭСТАФЕТА»

Передача карандаша каждому пальчику поочередно

«ЭСТАФЕТА»Передача карандаша каждому пальчику поочередно

Слайд 27 ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ

“Заготавливаем

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ “Заготавливаем капусту” – Мы капусту рубим,

капусту”
– Мы капусту рубим, рубим! – Мы морковку

трем, трем! – Мы капусту солим, солим! – Мы капусту жмем, жмем!


Слайд 28 ДИНАМИЧЕСКИЕ упражнения Кулак-ребро-ладонь

ДИНАМИЧЕСКИЕ упражнения Кулак-ребро-ладонь

Слайд 29 Пальчиковая игра «Пальчики-Смешарики»
Это- Крош, он хочет спать
А

Пальчиковая игра «Пальчики-Смешарики»Это- Крош, он хочет спать А Бараш-уж лег в

Бараш-уж лег в кровать.
Шуша чуточку вздремнула
Нюша сразу же уснула.
Наш

Лосяш уж крепко спит и тихонечко сопит.
Солнце яркое взойдет
Утро ясное придет,
Будут деточки играть
А Смешарики вставать!


Слайд 30 Использование Су-Джок
« Ягоды»
(с мизинца)
Ягоды – крыжовник, клюква,

Использование Су-Джок« Ягоды»(с мизинца)Ягоды – крыжовник, клюква, черника, брусника,Малина, клубника,

черника, брусника,
Малина, клубника, шиповник, смородина и земляника
Запомнил ягоды я

наконец. Что это значит ?
Поднимают плечи, удивляются.
Я – молодец ! Большой палец вытягивают вперед.


Слайд 31 « Животные Севера»

Тепы – тяпы, тепы –

« Животные Севера»Тепы – тяпы, тепы – тяпы,Это ласты ,

тяпы,
Это ласты , а не лапы.
У тюленей ласты эти


Носят мамы, папы, дети.



Слайд 32 « Насекомые»
Дружно пальчики считаем – насекомых называем.
Бабочка,

« Насекомые»Дружно пальчики считаем – насекомых называем.Бабочка, кузнечик, муха, это

кузнечик, муха, это жук с зеленым брюхом.
Это кто же

тут звенит ,
Ой, сюда комар летит !


  • Имя файла: konsultatsiya-prezentatsiya-dlya-roditeley-razvitie-melkoy-motoriki-dlya-doshkolnikov-konsultatsiya-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 45
  • Количество скачиваний: 0