Презентация на тему Логика

ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ.
3.ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ РАЦИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ.
4.ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ И ТИПЫ

МЫШЛЕНИЯ.  5.ФОРМАЛЬНАЯ ЛОГИКА – ЭМПИРИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ЛОГИКА – ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ. 6. ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ И ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

от λόγοс — «речь», «рассуждение», «мысль») — наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых

с помощью логического языка.

этой науки. Родоначальником же логики по праву считается величайший

мыслитель древности, ученик Платона – Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.).

Серьезное внимание Аристотель уделял также разоблачению различного рода логических ошибок и софистических приемов в спорах («О софистических опровержениях»).

что его логическое учение, усовершенствованное в некоторых аспектах, а

иногда и искаженное, просуществовало без особых принципиальных изменений до середины XIX века и получило название традиционной логики.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

сохраняющих их истинностное значение безотносительно к содержанию входящих в эти высказывания понятий.

В истории философии — отдельный раздел или направление логики конца XIX—начала XX века. Иногда путают с символической, или математической логикой

суждений и доказательств, используемых человеком для обоснования нового знания,

произведенного из установленных фактов.
В логике используется специально созданный формализованный язык, подчиняющийся своей системе анализа. Фактически, логика — это множество правил манипулирования формулами, представляющими формы рассуждений с игнорированием их смысла.
Отвлечение от содержания предложений языка в формальной логике есть результат применения операции абстрагирования к рассуждениям естественного языка.

(«КЧР») она названа «общей») отвлекается от содержания понятий и

имеет дело только с их формой

Автором первой системы формальной логики считается Аристотель, который ввёл понятие силлогизма и переменных, которыми он обозначал термины силлогизма.

накопление, систематизация и организация опыта, проверка опы­том. Главным признаком

и критерием такого мышления является опыт, за­крепляемый в памяти.

формах отражения в мышлении развития объективного мира, о закономерностях

познания истины.

на обобщение истории философии, истории всех отдельных наук, истории

умственного развития ребёнка, истории умственного развития животных, истории языка, психологии, физиологии органов чувств, технического и художественного творчества, исследовать логические формы и законы научного познания, способы построения и закономерности развития научной теории, выявить способы соотношения знания с его объектом и т.д. Важной задачей Д. л. является анализ исторически сложившихся методов научного познания и выявление эвристических возможностей того или иного метода, границы его применения и возможности познания новых методов.