Презентация на тему m min 1

не только актуальный, но и значимый характер.
В современных

условиях реформирования образования, дошкольное образовательное учреждение представляет собой открытую развивающуюся систему.

Актуальность

обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении

качественного дошкольного образования.
Качество дошкольного образования определяется:
• содержанием дошкольного образования,
• требованиями к подготовке выпускников,
• созданием предметно-пространственной среды.
«Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной».

стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей как образовательную

систему и направленная на
оптимизацию взаимодействия музея и посетителя.

Музейная педагогика в ДОУ – область образовательно-воспитательной деятельности, направленная на формирование у ребенка ценностного отношения к действительности.

подрастающего поколения, творческое развитие личности. Поэтому на сегодняшний день

музейную педагогику рассматривают как инновационную педагогическую технологию.

Цель музейной педагогики

музее;
Расширение кругозора дошкольников;
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков;
Формирование умения самостоятельно

анализировать и систематизировать полученные знания;
Развитие творческого и логического мышления, воображения;
Формирование активной жизненной позиции;
Вовлечение родителей (семей воспитанников) в жизнь детского сада.

Основные задачи музейной педагогики

музея с программой, реализуемой в ДОУ
Последовательность ознакомления детей с

музейными коллекциями
Гуманизм
Поощрение детских вопросов и фантазий при восприятии
Активность детей в усвоении музейного наследия
Подвижность структуры занятий-экскурсий

мини-музея»
Презентационный - «Представление мини-музея»
Обобщающий этап

мини-музеев и музейных экспозиций
Анкетирование родителей
Определение перспективы создания мини-музея
Разработка алгоритма

по созданию мини-музея в группе
Создание творческой группы педагогов

оформления мини-музея
Подбор экспонатов
Оформление визитной карточки и паспорта мини-музея
Разработка форм

работы с экспозициями мини-музея
Разработка ознакомительной экскурсии в мини-музей
Разработка конспектов занятий с использованием экспозиций мини-музея
Планирование организации поисково-познавательной деятельности в мини-музее.

Практический этап - «Создание мини-музея»

творческими заданиями
Игры драматизации
Мини-концерты

рассматривание экспонатов.
Мастер-класс по изготовлению экспонатов.
Творческие игры, образовательные

путешествия.
Чтение художественной литературы.
Исследовательская деятельность, экспериментирование.
Музицирование, прослушивание аудиоматериалов, просмотр мини-презентаций.
Возможность смены экспозиции

Формы работы используемые
с экспозициями мини-музея