Презентация на тему Мастер-класс для педагогов. Интеллектуальная игра Мозговой штурм презентация по теме

легко вызываютв памяти многообразные знакомые и дорогие картины. Стройные

сосновые леса и светлые березовые рощи. Полные свежести зеленые луга и золотые хлебные поля. Торжественная сверкающая красота зимы и мягкая прелесть весенних дней. Трудно найти человека, равнодушного к родной природе.

ознакомления с окружающим миром;
б) для формирования первоначальных представлений об

окружающем мире;
в) для всестороннего развития детей;
г) для физического развития детей;
д) для умственного развития детей.

познавательному развитию детей;
б) эколого-эстетическому развитию;
в) формированию нравственных качеств;
г) формированию

экологически грамотного поведения;
д) все ответы верны в совокупности.

экологического образования и воспитания – это …
а) направление;
б) метод;
в)

прием;
г) форма;
д) результат.

страстно любите его, и вам откроется мир безграничных радостей,

ибо безграничны сокровища русского языка», - говорил Владимир Луговской.
«Обращаться с языком кое-как – значит мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно», - говорил Лев Толстой.

является ведущим:
а) художественная литература;
б) трудовая деятельность;
в) различные виды искусств;
г)

детские праздники;
д) общение.

формирование навыков самообслуживания;
б) подготовка к обучению в школе;
в) организация

наблюдений, ориентированных на образное восприятие окружающей действительности;
г) автоматизация навыков произношения;
д) развитие фонематического слуха.

пяти –
По склонам и по кочкам!
От одного и

до пяти –
По рощам и лесочкам!
От одного и до пяти –
Под дождиком и в снег!
Смелей шагать до цифры пять
Зовем с собой мы всех!

образования дошкольников – это …
а) развитие у ребенка процессов

восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира;
б) целенаправленный педагогический процесс, направленный на формирование чувственного познания и совершенствование ощущений и восприятия;
в) совокупность знаний и умений, сформировавщихся при усвоении перцептивных действий;
г) специально организованный педагогический процесс, направленный на формирование системы знаний и умений, способов умственной деятельности и развитие познавательной активности;
д) количественные и качественные изменения, происходящие в мыслительной деятельности ребенка, связанные с возрастом, обогащением опыта и под влиянием воспитательных воздействий.

общения с родителями, - ненормальное, уродливое воспитание, как уродлива

жизнь родителей без постоянной заботы о детях».

воспитании детей:
а) семье;
б) детскому саду;
в) школе;
г) детской площадке;
д) родственникам.

должно быть надзирательным, категоричным;
б) общение с родителями строится на

основе диалога;
в) педагог общается с родителями на основе предписаний «свыше»;
г) педагог отмечает недостатки воспитания ребенка;
д) педагог говорит о недостатках воспитания в присутствии других родителей.