Презентация на тему Мастер - класс Создание условий для удовлетворения образоательных запросов детей с ограниченными возможностями здоровья презентация к уроку

партой в наклонной позе;
работа на близком расстоянии при чтении

и письме;
длительное нахождение перед экранами и другими современными электронными гаджетами;

Она является генетически обусловленным заболеванием.


По тяжести заболевания, в близорукости

выделяют три степени:

-слабая — до 3 диоптрий
-средняя — от 3,25 до 6 диоптрий
-высокая — свыше 6 диоптрий

скорости и точности восприятия;
-снижение темпа учебной работы;
-низкий уровень развития

зрительно-моторной
координации;
-снижение качества работы;
-проблемы при различении конфигураций сходных по
написанию букв и их элементов;
-пропуск или появление новых элементов;

здоровья на дому является:

медицинское заключение лечебного учреждения;
письменное заявление родителей

на имя директора образовательного учреждения;

здоровья на дому:


приказ по школе;
образовательная программа;
расписание занятий ,

согласованное с родителями и утвержденное директором;
журнал учета проведенных занятий

зрения

оснащение классной комнаты доской серо-зеленого цвета, мебелью, соответствующей росту

ребенка;
освещение в помещении не должно быть слишком ярким, ослепляющим;
использование наглядных пособий с повышенной насыщенностью цвета;
демонстрация наглядного материала на контрастном фоне, максимально приближенного к реальности;
исключить использование пособий с блестящей поверхностью;
включение в урок динамических пауз и специальных упражнений
для снятия зрительного утомления;
использование подставки для книги;
использование в учебном процессе ручек с темной пастой и мягких карандашей;

учащегося с нарушением зрения

- чередование письменных упражнений с устными

формами деятельности;
- время непрерывной работы не должно превышать 10-15 минут, время отдыха – 10 минут;
преобладание письма под диктовку над списыванием;
преобладание в работе использования заданий на карточках;
запись учителем и учащимися на мокрой доске на уровне глаз учащегося;
обеспечение восприятия текста или учебного задания на слух;
использование игровых технологий;
применение зрительных тренажеров