Презентация на тему Материал к проведению развивающих игр с дошкольниками Умники и умницы. Развиваем логическое мышление (младшая группа) рабочая программа (младшая группа) по теме

Содержание

2. Ребенок в возрасте от 3 до 4
3. 1Соедини одинаковые половинки ваз стрелочками разного цвета.
4. 1Подбери фигурки по форме так, чтобы они закрыли отверстия; соедини их стрелками.
5. Выбери из таблицы недостающие детали к каждому рисунку. Соедини их стрелками.
6. Самый большой мячик раскрась красным цветом.
7. Что было сначала, а что потом? Покажи стрелочками.
8. Назови каждую группу предметов одним словом. К
9. Какая заплатка подходит к этому коврику?
10. Назови каждую группу предметов одним словом. К
11. Назови каждую группу предметов одним словом, К
12. Назови каждую группу предметов одним еловом. К
13. Соедини линиями предметы, которые подходят друг к другу. Раскрась картинки.
14. Посмотри внимательно и скажи, что перепутал художник. Найди нужные предметы
15. Чего не хватает у каждого предмета? Раскрась предмет и недостающую часть одним цветом
16. Какой предмет в каждом ряду лишний? Объясни свой выбор.
17. Сравни картинки между собой. Какие предметы на нижней картинке исчезли?
18. Назови каждую группу предметов одним еловом. К
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь: 1. Ребенок должен уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей. 2. Ребенок должен уметь находить и объяснять несоответствия на рисунках. 3. Ребенок должен уметь находить лишний

Главная
Разное
Материал к проведению развивающих игр с дошкольниками Умники и умницы. Развиваем логическое мышление (младшая группа) рабочая программа (младшая группа) по теме

«Умники и умницы»Развивающие игры для детей 3-4 летД/с № 175 Любавина Оксана СергеевнаРазвиваем логическое мышление

Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь: 1. Ребенок

1Соедини одинаковые половинки ваз стрелочками разного цвета.

1Подбери фигурки по форме так, чтобы они закрыли отверстия; соедини их стрелками.

Выбери из таблицы недостающие детали к каждому рисунку. Соедини их стрелками.

Самый большой мячик раскрась красным цветом. А самый маленький - синим.

Что было сначала, а что потом? Покажи стрелочками.

Назови каждую группу предметов одним словом. К какой группе относятся валенки, а

Какая заплатка подходит к этому коврику?

Назови каждую группу предметов одним словом. К какой группе относится шарик, а

Назови каждую группу предметов одним словом, К какой группе относится шкаф, а

Назови каждую группу предметов одним еловом. К какой группе относится машина, а

Соедини линиями предметы, которые подходят друг к другу. Раскрась картинки.

Посмотри внимательно и скажи, что перепутал художник. Найди нужные предметы

Чего не хватает у каждого предмета? Раскрась предмет и недостающую часть одним цветом

Какой предмет в каждом ряду лишний? Объясни свой выбор.

Сравни картинки между собой. Какие предметы на нижней картинке исчезли?

Назови каждую группу предметов одним еловом. К какой группе относится кепка, а

Материал к проведению развивающих игр с дошкольниками Умники и умницы. Развиваем логическое мышление (младшая группа) рабочая программа (младшая группа) по теме

Слайды презентации

Слайд 2 Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет

Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет должен уметь: 1.

должен уметь:
1. Ребенок должен уметь складывать разрезанную картинку из

2-4 частей. 2. Ребенок должен уметь находить и объяснять несоответствия на рисунках. 3. Ребенок должен уметь находить лишний предмет и объяснять почему он сделал такой выбор. 4. Ребенок должен уметь находить сходства и различия между предметами. 5. Ребенок должен уметь запоминать 2-3 картинки. 6. Ребенок должен уметь запоминать 3-4 слова, которые взрослый повторил несколько раз. 7. Ребенок должен уметь запоминать и повторять движения, которые показал взрослый 1-2 раза, 8. Ребенок должен уметь запоминать какую-либо деталь или признак предмета. 9. Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание. 10. Ребенок должен находить парные предметы. Уметь из группы предметов выбирать нужный. 11. Ребенок должен уметь обращать внимание на свойства и признаки предметов, находить сходства и различия между предметами.