Слайд 2
Этапы работы над проектом
«Проект – это пять
«П»:
1. проблема
2. проектирование (планирование)
3. поиск информации
4. продукт (создание проектного
продукта)
5.презентация проектного продукта.
Слайд 3
Особенности проекта
наличие проблемы, которую предстоит решить в ходе
работы над проектом;
проект обязательно должен иметь ясную, реально достижимую
цель;
результатом проекта является проектный продукт, который создается автором в ходе его работы.
Слайд 5
Этапы выполнения проекта
Выбор с помощью преподавателя темы.
Подбор информации
(книги, журналы, компьютерные программы, и т.д.)
Планирование объема работы и
организация ее выполнения с помощью преподавателя;
Выполнение теоретической и практической части проекта;
Слайд 6
Этапы выполнения проекта
Корректировка теоретической части по результатам выполнения
изделия;
Печать графической части проекта;
Подготовка к защите и оценке качества
работы, выполняя для защиты демонстрационные наглядные материалы;
Защита проекта.
Слайд 7
Структура проекта
1.Информационный раздел
1.1. Титульный лист (Название учебного заведения, Название
работы, Область научных знаний рассмотренных в проекте, Данные об
авторе(Ф.И. – полностью, курс, группа), Данные о руководителе; Название населённого пункта и год написания (внизу по центру).
1.2. Оглавление (Наименование всех глав, разделов с указанием номеров страниц, на которых размещается материал).
Слайд 8
2. Описание работы
2.1 Введение ( Актуальность выбранной темы; Проблема;
• Цель
проекта; Задачи, поставленные для реализации проекта;
• План (содержание работы); Коротко
перечисляются методы работы.)
2.2. Описание проектной работы и её результаты (Теоретическая часть; Практическая часть (описание методов исследования, ход исследования и его результаты);
• Назначение и применение проекта; Выводы; Список использованной литературы, электронные адреса; Приложения (рисунки, фото, схемы, таблицы, диаграммы).)
3. Рефлексия деятельности (Оценивание степени достижения целей; Оценивание качества результатов;
• Приобретённые, знания, умения, навыки).
Слайд 10
Тема «Физика на кухне»
Цель работы: исследовать явления, происходящие
на кухне и выявить их взаимосвязь с физическими явлениями
и законами.
Задачи исследования:
-на базе домашней кухни провести эксперименты.
-объяснить наблюдаемые явления, основываясь на физические законы.
-пополнить знания по физике, изучив дополнительную литературу и ресурсы Интернет по физическим явлениям, наблюдаемым на кухне.
Слайд 11
Гипотеза исследования:
большинство процессов, происходящих на кухне, являются ярко
выраженным доказательством физических явлений и законов.
Актуальность работы
заключается в
том, чтобы уметь замечать, применять полученные знания на практике, в жизни.
Слайд 12
Новизна работы состоит в том, что создана работа,
в которой зафиксированы физические явления, встречающиеся на кухне.
Объект
исследования: кухонные принадлежности.
Предмет исследования:
физические явления, происходящие на кухне.
Значимость исследования:
успешно изучая физику можно более эффективно применять знания в конкретных ситуациях.
Методы исследования: наблюдение, сравнение , вычисление, эксперимент.
Слайд 13
Тема «Электромагнитное излучение вокруг нас».
Гипотеза: электромагнитное излучение может
оказывать отрицательное влияние на человека; при соблюдении определенных правил
вредное влияние электромагнитного излучения можно свести к минимуму.
Цель: выявление способов защиты от действия электромагнитного излучения на организм человека.
Слайд 14
Объект: электромагнитное
излучение.
Предмет: отрицательное влияние электромагнитного излучения на человека.
Задачи:
1.Изучить развитие
теории электромагнитного излучения. 2.Выявить отрицательное влияние электромагнитного излучения на человека.
3.Найти санитарные нормы безопасного электромагнитного излучения.
Слайд 15
4.Измерить уровень электромагнитного излучения в учебном заведении, дома,
на улице.
5.Изучить степень владения информацией о электромагнитном излучении
учащимися, родителями и преподавателями.
6.Составить рекомендации «Как себя обезопасить от электромагнитного излучения»
Слайд 16
Методы исследования: анализ, обобщение, сопоставление фактов, анкетирование, сравнение,
измерение, наблюдение.
